Editorial

• Editorial

  Maria Célia Cortez Passetti

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Linguistique

• Teletandem: integrating e-learning into the foreign language classroom

  Suzi Marques Spatti Cavalari, Solange Aranha

  327-336

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• Third places and the interactive construction of interculturality in the English as foreign/additional language classroom

  Gloria Gil

  337-346

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• Pedagogia da tradução baseada em corpus: associações entre teorias e práticas do ensino do habitus tradutório por meio de corpora

  Talita Serpa, Celso Fernando Rocha

  347-358

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• Ensino e aprendizagem da leitura: um diagnóstico entre alunos do 4° ano do Ensino Fundamental

  Maria do Carmo Cabreira, Terezinha da Conceição Costa-Hübes

  359-369

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• A linguagem dos idosos da região sudeste do Brasil: o nível prosódico

  Karoline Pimentel dos Santos, Ana Paula Santana

  371-376

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• O Diccionario pueril para uso dos meninos (1784) do pernambucano Luís Álvares Pinto (1719-1789)

  Susana Fontes, Rolf Kemmler, Sónia Coelho

  377-384

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• To be or not to be nas malhas híbridas do suporte digital YouTube: práticas de leitura, linguagens e o sujeito

  Leny André Pimenta, Maria Regina Momesso, Filomena Elaine Paiva Assolini

  385-395

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• Discursos de livros de autoajuda e subjetividades prêts-à-porter

  Paula Chiaretti, Leda Verdiani Tfouni

  397-404

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• Through the prism of metaphor: a case study of the US and UK political discourse on the Ukraine conflict

  Svetlana Tsirkunova

  405-412

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• Objetos da percepção e objetos para a percepção. Dos conceitos estéticos à teoria da imagem

  Joaquim Braga

  413-421

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• A turbulência entre compreensão mútua e teleatendimento: contribuições da Linguística Aplicada para estabilizar essa conexão

  Roberto Perobelli Oliveira

  423-427

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