• Editorial

  Maria Terezinha Bellanda Galuch, Terezinha Oliveira (Autor/a)

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• Avaliação na aula de literatura: a coerência docente entre suas perspectivas e práticas

  Aline de Mello Sanfelici, Rosemari Bendlin Calzavara (Autor/a)

  1-7

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• Avaliação da aprendizagem: uma experiência formativa com mapas conceituais

  Betania Jacob Stange Lopes, Nadia Aparecida de Souza, Ana Luiza Bernardo Guimarães (Autor/a)

  8-18

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• Mapeamento dos estilos de aprendizagem de residentes de um programa multiprofissional da saúde

  Jucelaine Arend Birrer, Ítalo Fernando Minello (Autor/a)

  19-28

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• A Ditadura Militar no Brasil e a proibição do ensino de filosofia: entre o tecnicismo e a subversão política

  Regis Clemente da Costa, Maria José Dozza Subtil (Autor/a)

  29-41

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• Teoria evolutiva e quadrinhos: tiras da níquel náusea e a tematização da evolução biológica

  Alan Bonner da Silva Costa, Edson Pereira Silva (Autor/a)

  42-52

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• Estigma e discriminação no ambiente escolar: uma proposta para a construção da práxis docente no ensino de sociologia

  Vitor Machado, Paulo Henrique Napoli (Autor/a)

  53-66

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• Do jogo teatral ao teatro como criação

  Cristiane Schneider, Angélica Vier Munhoz, Cristiano Bedin da Costa (Autor/a)

  67-74

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Estudos Históricos e filosóficos da Educação

• Utilizando algumas ferramentas da caixa de Michel Foucault na pesquisa em educação

  Iván Gregorio Silva-Miguel, Elisete Medianeira Tomazetti (Autor/a)

  75-83

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Políticas Públicas

• Educação infantil para crianças de quatro e cinco anos: entre a obrigatoriedade, o direito e a imposição

  Aliandra Cristina Mesomo Lira, Marlene Lucia Siebert Sapelli, Jane Maria de Abreu Drewinski (Autor/a)

  84-97

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• Aspectos históricos da formação de professores de ciências: alguns apontamentos para a construção de identidades docentes

  André Luis de Oliveira, Ana Tiyomi Obara (Autor/a)

  98-110

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