v. 17 n. 3 (2014) | Teoria e Prática da Educação

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Publicado: 2015-06-17

Editorial

Editorial

Marta Chaves (Autor)

5-7
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Artigos

Сem anos dos jardins de infância na Rússia

Ludmila Mirrailovna Vоlоbuеbа (Autor)

9-13
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O papel do adulto nos serviços para a primeira infância

Francesca Gavazzoli (Autor)

15-24
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Teoria histórico-cultural e desenvolvimento da percepção: fundamentos para a educação de bebês

Elieuza Aparecida de Lima, Amanda Valiengo, Aline Escobar Magalhães Ribeiro (Autor)

25-36
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As crianças pequenininhas na creche aprendem e se humanizam

Suely Amaral Mello, Renata Aparecida Dezo Singulani (Autor)

37-50
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A expressão pelas linguagens oral e escrita: fundamentos da teoria histórico-cultural para a educação de 0 a 3 anos

Cyntia Graziella Guizelim Simões Gitotto, Ana Laura Ribeiro da Silva (Autor)

51-60
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Antes de falar as crianças cantam! considerações sobre o ensino de música na educação infantil

Guilherme Gabriel Ballande Roman (Autor)

61-71
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A prática pedagógica na educação infantil na perspectiva da teoria histórico-cultural: uma experiência de estágio supervisionado

Heloisa Toshie Irie Saito, Silvana Pereira São Cyrilo (Autor)

73-79
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Leontiev e Blagonadezhina: estudos e reflexões para considerar a organização do tempo e do espaço na educação infantil

Marta Chaves (Autor)

81-91
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Contribuição ao debate sobre o problema da preparação para a escola de ensino fundamental na educação infantil

Juliana Campregher Pasqualini (Autor)

93-106
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Resenhas

Ideias orientadoras para a creche: a qualidade negociada

Vinícius Stein, Aline Aparecida da Silva (Autor)

107-110
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