Vol. 17 No 3 (2014) | Teoria e Prática da Educação

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Publiée: 2015-06-17

Editorial

Marta Chaves (Auteur)

5-7
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Сem anos dos jardins de infância na Rússia

Ludmila Mirrailovna Vоlоbuеbа (Auteur)

9-13
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O papel do adulto nos serviços para a primeira infância

Francesca Gavazzoli (Auteur)

15-24
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Teoria histórico-cultural e desenvolvimento da percepção: fundamentos para a educação de bebês

Elieuza Aparecida de Lima, Amanda Valiengo, Aline Escobar Magalhães Ribeiro (Auteur)

25-36
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As crianças pequenininhas na creche aprendem e se humanizam

Suely Amaral Mello, Renata Aparecida Dezo Singulani (Auteur)

37-50
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A expressão pelas linguagens oral e escrita: fundamentos da teoria histórico-cultural para a educação de 0 a 3 anos

Cyntia Graziella Guizelim Simões Gitotto, Ana Laura Ribeiro da Silva (Auteur)

51-60
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Antes de falar as crianças cantam! considerações sobre o ensino de música na educação infantil

Guilherme Gabriel Ballande Roman (Auteur)

61-71
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A prática pedagógica na educação infantil na perspectiva da teoria histórico-cultural: uma experiência de estágio supervisionado

Heloisa Toshie Irie Saito, Silvana Pereira São Cyrilo (Auteur)

73-79
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Leontiev e Blagonadezhina: estudos e reflexões para considerar a organização do tempo e do espaço na educação infantil

Marta Chaves (Auteur)

81-91
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Contribuição ao debate sobre o problema da preparação para a escola de ensino fundamental na educação infantil

Juliana Campregher Pasqualini (Auteur)

93-106
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Ideias orientadoras para a creche: a qualidade negociada

Vinícius Stein, Aline Aparecida da Silva (Auteur)

107-110
- PDF (Português (Brasil))