Vol. 19 Núm. 2 (2016)

Ver Vol. 19 Núm. 2 (2016)
Publicado: 2017-04-28

Editorial

  • EDITORIAL

    Marta Chaves, Zoia Prestes (Autor/a)
    5-6
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36882

Artigos

  • O DEBATE SOBRE EDUCAÇÃO INTEGRAL NA PRODUÇÃO ACADÊMICA RECENTE: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO OU ASSISTENCIALISMO EM EDUCAÇÃO?

    Celso Carvalho, Raimundo Nonato de Carvalho Júnior (Autor/a)
    07-19
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36884

  • PROTEÇÃO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL? CONCEPÇÕES NAS POLÃTICAS EDUCACIONAIS DE TEMPO INTEGRAL

    Luisa Figueiredo do Amaral e Silva, Alessandra Victor Nascimento Rosa, Érika Christina Gomes de Almeida (Autor/a)
    21-30
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36885

  • REPENSANDO A EDUCAÇÃO INTEGRAL: O TEMPO E O ESPAÇO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

    Cristiane Elvira de Assis Oliveira, Luka de Carvalho Gusmão (Autor/a)
    31-43
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36886

  • INTERSETORIALIDADE E EDUCAÇÃO INTEGRAL: PROVOCAÇÕES PARA UM DEBATE EM REDE

    Aline Regina Gomes, Kátia Regina de Sá, Marcos Garcia Neira (Autor/a)
    45-54
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36887

  • A ESCOLARIZAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO 'CHÃO DA ESCOLA': INDICATIVOS PARA O DEBATE

    Rosimar Serena Siqueira Esquinsani (Autor/a)
    55-62
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36888

  • A PRÃTICA PEDAGÓGICA DIANTE DAS POLÃTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: TECENDO OLHARES

    Nadja Regina Sousa Magalhães, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Joelson de Sousa Morais (Autor/a)
    63-76
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36889

  • A PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE A IMPLANTAÇÃO DE ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL

    Antonio Marcos Dorigão (Autor/a)
    77-90
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36891

  • PLANEJAMENTO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL COM VISTA AO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

    Heike Schmitz, Aila Santana de Amorim Silva, Valdson José de Santana Junior (Autor/a)
    91-104
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36892

  • AMPLIAÇÃO DO HORÃRIO E DO ESPAÇO ESCOLARES: PROPOSTA DO ESTADO DE SÃO PAULO (2012)

    Edmilson Lenardão, Maria Terezinha Bellanda Galuch (Autor/a)
    105-120
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36893

  • EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS: CONTRIBUIÇÕES E PROPOSIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

    Marta Chaves (Autor/a)
    121-134
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36883

  • AVALIAÇÃO EXTERNA NA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO: PARA QUAL DIREÇÃO CONDUZ?

    Mauricio Sousa, Luana Ferrarotto (Autor/a)
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.31722

Resenhas

  • EDUCAÇÃO INTEGRAL

    Vinícius Stein, Patrícia Laís de Souza, Paula Gonçalves Felicio (Autor/a)
    135-139
    DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v19i2.36894