Bullying, maltrato y rendimiento escolar
Resumen
El objetivo de este artículo fue verificar la relación entre el rendimiento escolar y la popularidad entre los pares y la violencia escolar, en forma de maltrato y bullying. La hipótesis que permea este estudio es que los estudiantes que rinden peor y son considerados populares, por el miedo que despiertan en sus compañeros, tienen una mayor participación en los fenómenos de maltrato y bullying. Los instrumentos de investigación fueron aplicados a 82 alumnos del sexto año de la enseñanza fundamental de tres escuelas de São Paulo: Escala de Desempeño Escolar, Escala de Popularidad y Escala de Maltrato y Bullying. Los resultados indican tendencias en la relación entre la popularidad negativa (por miedo y protagonismo en la disciplina de Educación Física) y la práctica del abuso, y una relación inversa entre quienes se desempeñan bien en las disciplinas y la práctica del abuso. La importancia de estar incluidos en la cultura, a través de la educación escolar, parece ser un buen método para enfrentar este tipo de hostilidades.
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