A defesa da ética e dos direitos humanos no contexto de superação das intolerâncias religiosas: pensando o ensino religioso escolar para além de práticas proselitistas e catequéticas

Ana Cássia Gabriel; Alfredo Moreira da  Silva Júnior

doi:10.4025/tpe.v28i1.72618

Ana Cássia Gabriel SEED PR
Alfredo Moreira da Silva Júnior UENP

DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v28i1.72618

Resumen

RESUMEN. El presente artículo tiene como objetivo una discusión interdisciplinaria entre la enseñanza religiosa y los derechos humanos. Dentro de las temáticas que dialogan con los derechos humanos en el área de las ciencias de la religión, es pertinente una discusión sobre la superación de la intolerancia religiosa para una constante reflexión sobre la afrenta que tales prácticas representan contra la vivencia ética. En este artículo, como supuesto, se destaca la ética del respeto en las clases de enseñanza religiosa, con el fin de esclarecer las diversas perspectivas religiosas, en busca de la promoción de la dignidad humana. Se propone un diálogo con los preceptos de la Constitución Federal, el artículo 5º, inciso VI y VIII, que legitima la libertad de expresión religiosa y filosófica, asegurando que todas las personas pueden elegir libremente su expresión religiosa en el territorio brasileño.

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Biografía del autor/a

Ana Cássia Gabriel, SEED PR

Professora de Sociologia da Rede Estadual do Paraná (SEED PR). Licenciada em Ciências Sociais (UNIMES) e Bacharel em Direito (UNIFIO). Pós graduanda em Ciências Humanas pela PUC RS.

Alfredo Moreira da Silva Júnior, UENP

Professor Associado e Diretor do Centro de Ciências Humanas e da Educação da UENP/ Campus Jacarezinho

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