Selection of school principals in Rio de Janeiro
credenciales meritocráticas y formación de candidatos
Palabras clave:
Políticas Educativas, Gestión Democrática, Selección de Directores, Credenciales Meritocráticas
Resumen
El artículo presenta los resultados de un análisis realizado entre ente abril y septiembre de 2023 de las ordenanzas legales de 92 municipios del estado de Río de Janeiro que tratan del proceso de elección de directores de escuelas, centrándose en el análisis de las credenciales meritocráticas de los candidatos la legislación brasileña que determina la formación mínima de los candidatos. Como resultado, observamos que 11 municipios no cumplen con las directrices del plan burocrático formal en términos de las normas preestablecidas por el Estado y señalan el desajuste entre los sistemas legales. Creemos que las credenciales meritocráticas contidas en el ordenamientos promueven la defensa de los profesionales de la educación y su campo de formación y trabajo en las escuelas.
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Publicado
2024-11-11
Cómo citar
Patti do Amaral, D., Moraes de Castro, M., Tavares Pereira, C., Cardoso Patti do Amaral, F., & Guimarães dos Santos, C. (2024). Selection of school principals in Rio de Janeiro. Teoria E Prática Da Educação, 27(1), e72903. https://doi.org/10.4025/tpe.v27i1.72903
Sección
Artigos
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