Vol. 17 Núm. 3 (2014) | Teoria e Prática da Educação

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Publicado: 2015-06-17

Editorial

Marta Chaves (Autor/a)

5-7
- PDF (Português (Brasil))

Сem anos dos jardins de infância na Rússia

Ludmila Mirrailovna Vоlоbuеbа (Autor/a)

9-13
- PDF (Português (Brasil))
O papel do adulto nos serviços para a primeira infância

Francesca Gavazzoli (Autor/a)

15-24
- PDF (Português (Brasil))
Teoria histórico-cultural e desenvolvimento da percepção: fundamentos para a educação de bebês

Elieuza Aparecida de Lima, Amanda Valiengo, Aline Escobar Magalhães Ribeiro (Autor/a)

25-36
- PDF (Português (Brasil))
As crianças pequenininhas na creche aprendem e se humanizam

Suely Amaral Mello, Renata Aparecida Dezo Singulani (Autor/a)

37-50
- PDF (Português (Brasil))
A expressão pelas linguagens oral e escrita: fundamentos da teoria histórico-cultural para a educação de 0 a 3 anos

Cyntia Graziella Guizelim Simões Gitotto, Ana Laura Ribeiro da Silva (Autor/a)

51-60
- PDF (Português (Brasil))
Antes de falar as crianças cantam! considerações sobre o ensino de música na educação infantil

Guilherme Gabriel Ballande Roman (Autor/a)

61-71
- PDF (Português (Brasil))
A prática pedagógica na educação infantil na perspectiva da teoria histórico-cultural: uma experiência de estágio supervisionado

Heloisa Toshie Irie Saito, Silvana Pereira São Cyrilo (Autor/a)

73-79
- PDF (Português (Brasil))
Leontiev e Blagonadezhina: estudos e reflexões para considerar a organização do tempo e do espaço na educação infantil

Marta Chaves (Autor/a)

81-91
- PDF (Português (Brasil))
Contribuição ao debate sobre o problema da preparação para a escola de ensino fundamental na educação infantil

Juliana Campregher Pasqualini (Autor/a)

93-106
- PDF (Português (Brasil))

Ideias orientadoras para a creche: a qualidade negociada

Vinícius Stein, Aline Aparecida da Silva (Autor/a)

107-110
- PDF (Português (Brasil))