La ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET BNCC : UN BILAN SYSTÉMATIQUE SUR SES IMPACTS

DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.65673
Mots-clés: Educação Midiática, éducation aux médias, Base du curriculum national commun, BNCC

Résumé

O presente trabalho tem como objetivo realizar uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) que apresenta um compilado de pesquisas teóricas e empíricas sobre as contribuições que a Educação Midiática pode oferecer na formação integral dos estudantes, tomando como documento norteador a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para a busca da bibliografia foram utilizados trabalhos escritos em língua portuguesa e publicados em periódicos no período de 2017, ano de implementação da BNCC, até 2022. A presente pesquisa torna-se relevante por apresentar dados recentes sobre a Educação Midiática e seu impacto dentro do ambiente escolar, que irá permitir ao aluno o desenvolvimento de habilidades como acessar, analisar, criar a participar de maneira reflexiva e crítica do ambiente informacional e midiático. 

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Bibliographies de l'auteur

Danielle Gonzaga da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará. Mestranda em Ensino de Ciências e Matemática pelo Instituto FEderal do Ceará.

Juscileide Braga de Castro, Universidade Federal do Ceará
Il est titulaire d'un diplôme en mathématiques de l'Université fédérale du Ceará (2006), d'une maîtrise en éducation de l'Université fédérale du Ceará (2012) et d'un doctorat en éducation (2016) de la même université. Elle est actuellement professeure à l'Université fédérale de Ceará, à la Faculté d'éducation/FACED, liée au Département de théorie et pratique de l'enseignement. Professeur au Programme Postgrade d'Enseignement des Sciences et des Mathématiques (PGECM) à l'IFCE. En 2018 à ME, il a travaillé comme consultant en mathématiques à SEDUC-CE et comme consultant produit pour le programme PMAL. Membre du Groupe de Recherche et Production d'Environnements Interactifs et d'Objets d'Apprentissage (PROATIVA). Il met l'accent sur l'enseignement des mathématiques, en mettant l'accent sur les mathématiques et la technologie éducative, dans les domaines de l'expérience en enseignement des mathématiques, principalement l'enseignement des mathématiques, la psychologie de l'enseignement des mathématiques.
José Aires de Castro Filho, Universidade Federal do Ceará

Il est titulaire d'un diplôme en génie civil de l'Université fédérale de Ceará (1988), d'une maîtrise en psychologie (psychologie cognitive) de l'Université fédérale de Pernambuco (1992) et d'un doctorat en enseignement des mathématiques - Université du Texas à Austin (2000). Il est actuellement professeur titulaire à l'Université fédérale de Ceará.

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Publiée
2023-09-13
Comment citer
Gonzaga da Silva, D., Braga de Castro, J., & Aires de Castro Filho, J. (2023). La ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET BNCC : UN BILAN SYSTÉMATIQUE SUR SES IMPACTS. Teoria E Prática Da Educação, 26(1), e65673. https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.65673
Numéro
Vol. 26 (2023): Publicação contínua
Rubrique
Artigos

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