O trabalho músico-pedagógico da FUNDARTE a partir da produção de docentes

DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v27i1.68593

Abstract

Este artigo descreve uma pesquisa que teve como foco docentes da Fundação Municipal de Artes de Montenegro (FUNDARTE), cujo trabalho em Arte e Educação em Arte é amplamente reconhecido. O objetivo da investigação foi mapear e analisar a produção científica de docentes da FUNDARTE sobre o trabalho músico-pedagógico realizado na instituição. A metodologia teve a abordagem qualitativa como pressuposto e a pesquisa bibliográfica como método. A coleta dos dados ocorreu via internet, sendo os dados constituídos de trabalhos publicados em periódicos científicos e anais de eventos das Artes. A análise de conteúdo constituiu a técnica para a análise dos dados. Os dados coletados demonstraram uma vasta produção científica de docentes da instituição, o que revela um trabalho consistente que propicia a difusão do ensino de música na localidade e no seu entorno. Com a publicação dos resultados das investigações, os docentes ampliam o impacto da excelência desse trabalho a outras regiões.

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Biografie autore

Cristina Rolim Wolffenbüttel, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Pós-Doutora, Doutora e Mestre em Educação Musical pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Especialista em Informática na Educação Ênfase em Instrumentação, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Licenciada em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Coordenadora do curso de Especialização em Educação Musical na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Unidade de Montenegro. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. 

Bárbara Cecília Spohr, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Especialista em Educação Musical e graduada em Música: Licenciatura pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Bacharel em História e graduanda em Licenciatura em História pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. 

Tiago Rubert, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Graduado em Psicologia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2015). Bolsista PIBEX no projeto de extensão "Atenção biopsicossocial a idosos" (2015). Pós-graduado em Educação Musical pela Universidade Cândido Mendes - UCAM (2018). 

Leonardo Giongo, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Acadêmico do curso de Graduação em Música: Licenciatura da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), e estudante do curso Básico de Música, com habilitação em Canto, da Fundação Municipal das Artes de Montenegro (FUNDARTE).

Sabrina da Silva Santos, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul

Possui graduação em Música - Licenciatura pelo Instituto Superior de Educação IVOTI - Matriz (2019). Atualmente é clarinetista da banda municipal da Prefeitura Municipal de Campo Bom. É também aluna de Clarinete na Escola de Música da Ospa. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação Musical. 

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Pubblicato
2024-01-24
Come citare
Wolffenbüttel, C. R., Spohr, B. C., Rubert, T., Giongo, L., & da Silva Santos, S. (2024). O trabalho músico-pedagógico da FUNDARTE a partir da produção de docentes. Teoria E Prática Da Educação, 27(1), e68593. https://doi.org/10.4025/tpe.v27i1.68593
Fascicolo
V. 27 (2024): Publicação contínua
Sezione
Artigos

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