A alternativa para o progresso: o nacionalismo-desenvolvimentista, seus intelectuais e o planejamento educacional nos anos 1960 no Brasil

Lincoln de Araújo Santos

Lincoln de Araújo Santos Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - FEBF

Palavras-chave: intelectualidade, pensamento social brasileiro, anos 1960

Resumo

As origens do desenvolvimentismo como projeto político e suas influências no pensamento social e educacional brasileiro aglutinaram na década de 1960 um grupo de intelectuais comprometidos com esse ideário articulados por instituições e pelo Estado. Num cenário de crise política e social, Celso Furtado, Darcy Ribeiro, Anísio Teixeira e Paulo Freire atuaram como aqueles que pensaram o Brasil com base em uma convergência de ideias que os aproximava do nacionalismo-desenvolvimentista. A análise das fontes documentais identifica nas narrativas os sinais do ideário de um projeto nacional de desenvolvimento, destacando a natureza do Plano Nacional de Educação, de 1962, e o Plano Trienal de Educação, de 1963.

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Biografia do Autor

Lincoln de Araújo Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - FEBF

Professor adjunto e coordenador do Departamento de Gestão dos Sistemas Educacionais da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense – FEBF/UERJ. Pós-doutorando do Programa de História Social da Universidade Federal Fluminense, onde desenvolve o projeto O Pensamento Social de Celso Furtado: Desenvolvimento, Planejamento e Educação no Brasil (1950-1960).

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