La alternativa para el progresso: el nacionalismo-desarrollista, sus intelectuales y la planificación educativa en los años 1960 en Brasil

  • Lincoln de Araújo Santos Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - FEBF
Palabras clave: intelectualidad, pensamiento social brasileño, años 1960

Resumen

Los Orígenes Del desarrollismo como proyecto político y sus influencias en el pensamiento social y educacional aglutinaron en los años 1960 intelectuales comprometidos y articulados con este ideario. En un escenario de crisis política y social, Celso Furtado, Darcy Ribeiro, Anísio Teixeira y Paulo Freire pensaron a Brasil a partir de una convergencia de ideas que los acercaba al nacionalismo-desarrollista. Análisis de fuentes documentales identifica, en las narrativas, señales del ideario de un proyecto nacional de desarrollo que destaca el Plan Nacional y el Plan Trienal de Educación. 

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Biografía del autor/a

Lincoln de Araújo Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - FEBF
Professor adjunto e coordenador do Departamento de Gestão dos Sistemas Educacionais da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense – FEBF/UERJ. Pós-doutorando do Programa de História Social da Universidade Federal Fluminense, onde desenvolve o projeto O Pensamento Social de Celso Furtado: Desenvolvimento, Planejamento e Educação no Brasil (1950-1960).

Citas

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Publicado
2019-04-18
Cómo citar
Santos, L. de A. (2019). La alternativa para el progresso: el nacionalismo-desarrollista, sus intelectuales y la planificación educativa en los años 1960 en Brasil. Revista Brasileira De História Da Educação, 19, e057. Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/44301
Número
Vol. 19 (2019): Publicação contínua
Sección
Artículo original

Derechos de autor 2019 Lincoln de Araújo Santos

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