Escolarização kaingang no rio Grande do Sul de meados do século XIX ao limiar do século XXI
das iniciativas missionárias à escola indígena específica e diferenciada
Palavras-chave:
Escola kaingang, História da educação indígena, Educação escolar indígenaResumo
O texto apresenta um panorama histórico sobre os processos de escolarização kaingang no Rio Grande do Sul, Brasil, de meados do século XIX ao limiar do século XXI, a fim de compreender como esse povo se relacionou com as iniciativas escolares propostas por missionários (jesuítas e capuchinhos) e pelo Estado (tanto do governo local, quanto central), destacando como atuaram (e seguem atuando) na relação com a instituição escolar; assenta-se em fontes bibliográficas, documentos oficiais do Estado e publicações de intelectuais indígenas. À luz da Nova História Indígena, conclui-se que os kaingang foram agentes ativos em seu processo de escolarização e atuaram de diferentes formas frente à escola: negando-a, interessando-se por ela e negociando possibilidades.
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2020-04-08
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Como Citar
Escolarização kaingang no rio Grande do Sul de meados do século XIX ao limiar do século XXI: das iniciativas missionárias à escola indígena específica e diferenciada. (2020). Revista Brasileira De História Da Educação, 20(1), e103. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/46286
