Impressões de viagem de Irene Mello Carvalho e de Gildásio Amado sobre a educação na França na década de 1950

Norberto Dallabrida; Laurent Gutierrez

doi:10.4025/rbhe.v22.2022.e199

Norberto Dallabrida Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, SC
Laurent Gutierrez Université Paris Nanterre, Paris

DOI: https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e199

Palavras-chave: relato de viagem pedagógica, Irene Mello Carvalho, Gildásio Amado

Resumo

Este artigo tem por objetivocompreender as impressões escritas de viagem de Irene Mello Carvalho, diretora do Departamento de Ensino da Fundação Getúlio Vargas(FGV), e de Gildásio Amado, diretor do Externato do Colégio Pedro II, sobre a escolarização na França, especialmente o ensino secundário, na primeira metade da década de 1950. Esses autores são considerados mediadores culturais e os seus relatos de viagens pedagógicas são compreendidos como representações, ou seja, presentificações e construções do ausente. A partir dos lugares e dos interesses institucionais de seus autores, os relatos de viagens pedagógicas focalizam aspectos diferentes da escolarização francesa. Desta forma, enquanto Irene destacou colégios de ensino secundário, Gildásio colocou o foco sobre o sistema de ensino francês

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Biografia do Autor

Norberto Dallabrida, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Doutor em História Social, pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é professor de História da Educação na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e pesquisador do CNPq.

Laurent Gutierrez, Université Paris Nanterre, Paris

Doutor em Ciências da Educação, pela Université de Paris VIII. Atualmente é professor de História da Educação na Université Paris Nanterre.

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