Intercâmbio de conhecimento, surgimento de especialistas e visibilidade das instituições
o caso do Primeiro Congresso Pan-Americano de Educação Física, Brasil 1943
DOI:
https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e324Palavras-chave:
história da educação física, evento internacional, debates, BrasilResumo
O presente trabalho analisa, a partir de uma perspectiva sócio-histórica com ênfase na história social dos saberes e especialistas, o I Congresso Panamericano de Educação Física, realizado no Brasil em 1943. Centra-se na indagação sobre as problemáticas mais debatidas, assim como na função de certos especialistas e no papel de determinadas instituições para legitimar um determinado funcionamento epistêmico e institucional da comunidade de especialistas em educação física. Entre as conclusões, identificam-se as diversas problematizações abordadas, destacando-se questões conceituais vinculadas com a educação física, assim como intensos debates sobre os modos de agrupamentos educativos. Além disso, o congresso validou e prestigiou certos especialistas internacionais e importantes instituições vinculadas ao heterogêneo campo da cultura física.
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