Aspectos de la crisis del Programa Institucional en el Colégio Pedro II (1931-1945)

  • Jefferson da Costa Soares Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio
Palabras clave: Colégio Pedro II, programa institucional, enseñanza secundaria

Resumen

El trabajo tuvo como objetivo analizar y presentar una parte de los resultados provenientes de una investigación de doctorado en Educación, cuya defesa era que la crisis en el ‘programa institucional’ del Colégio Pedro II provocó la pierda del carácter modelar de la institución. Se investigó en el estudio el periodo entre 1931 y 1945, marcado por las Reformas Campos y Capanema, responsables por consolidar el proceso de institucionalización de la enseñanza secundaria brasileña. El principal referencial teórico elegido fue Dubet (2002), y el concepto desarrollado por el autor de ‘programa institucional’. La metodología utilizada fue el análisis de la legislación relacionada al sistema educativo del periodo y de las fuentes encontradas en el Núcleo de Documentación y Memoria del Colégio Pedro II y en el Centro de Pesquisa y Documentación de Historia Contemporánea de la Fundação Getúlio Vargas. 

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Biografía del autor/a

Jefferson da Costa Soares, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio
Professor Assistente - Doutor do Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2005). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2009). Doutor em Ciências Humanas - Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-Rio (2014). Membro da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). No Doutorado, foi bolsista do Programa Nota 10 da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). Atuou no desenvolvimento de trabalho social em comunidades. Tem atuado principalmente nas áreas de Educação Brasileira, História da Educação, História do Currículo e das Disciplinas Escolares, História da Profissão Docente e Ensino de Sociologia. Realizou estágios de Pós-Doutorado como bolsista CAPES (PNPD) na PUC-Rio entre abril de 2014 e novembro de 2016.
Publicado
2017-12-02
Cómo citar
Soares, J. da C. (2017). Aspectos de la crisis del Programa Institucional en el Colégio Pedro II (1931-1945). Revista Brasileira De História Da Educação, 17(4[47]), 224 - 255. Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40690
Número
Vol. 17 Núm. 4[47] (2017): Outubro/Dezembro
Sección
Artículo original

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