The school library in the reading process: focus on the context of the New School Movement in Minas Gerais, Brazil (1920-1940)

  • Marcus Vinicius Rodrigues Martins Universidade Federal de Minas Gerais
  • Alcenir Soares dos Reis Universidade Federal de Minas Gerais
Keywords: School library, New School Movement, school, Minas Gerais

Abstract

The place of the school library in Minas Gerais between 1920 and 1940 is discussed. The statements of the New School Movement are evaluated, namely, setting up and structuring of school libraries, reading modes and textbook setup. Current article analyzes laws, government decrees, letters, board reports and inspection books and codices. It also discusses articles on school library, reading and books, published by the Revista do Ensino. Results show that the school library complied to Republican and Modernist ideas, or rather, the hygienist and New School ideal in its practice, space and book collections.

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Author Biographies

Marcus Vinicius Rodrigues Martins, Universidade Federal de Minas Gerais

Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais e Bolsista BAT I do grupo de Pesquisa: Leitura e Escrita na primeira infância

Alcenir Soares dos Reis, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais;

Professora Associada da Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – Belo Horizonte – Minas Gerais;

Membro da linha de pesquisa: informação, cultura e sociedade do programa de pós-graduação em Ciência da Informação da UFMG

How to Cite
Martins, M. V. R., & Reis, A. S. dos. (1). The school library in the reading process: focus on the context of the New School Movement in Minas Gerais, Brazil (1920-1940). Revista Brasileira De História Da Educação, 16(3[42]), 193 - 244. Retrieved from https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40745
Issue
Vol 16 No 3[42] (2016): Julho/Setembro
Section
Original research

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