La biblioteca escolar en el proceso de escolarización de la lectura: un análisis centrado en el contexto del Movimiento Escuela Nueva en Minas Gerais: 1920-1940

  • Marcus Vinicius Rodrigues Martins Universidade Federal de Minas Gerais
  • Alcenir Soares dos Reis Universidade Federal de Minas Gerais
Palabras clave: Biblioteca escolar, Escuela Nueva, escuela, Minas Gerais

Resumen

En el artículo, se identifica el lugar de la biblioteca escolar en el período 1920 a 1940 en Minas Gerais-Brasil y se evalúan las asertivas escolanovistas en cuanto a los siguientes aspectos: la configuración y estructuración de las bibliotecas escolares, las formas de leer, así como la configuración del libro escolar. Metodológicamente, se procedió al análisis de documentos, tales como leyes, decretos, cartas, informes de dirección e inspección agrupados en libros y códices, y también de artículos de la Revista de la Enseñanza cuyos temas fuesen biblioteca escolar, lectura y libros. Se concluye que la biblioteca escolar conformó en sus prácticas y en sus espacios y acervos el imaginario republicano y modernista, el higienismo y el ideal de la ‘escuela nueva’.

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Biografía del autor/a

Marcus Vinicius Rodrigues Martins, Universidade Federal de Minas Gerais

Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais e Bolsista BAT I do grupo de Pesquisa: Leitura e Escrita na primeira infância

Alcenir Soares dos Reis, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais;

Professora Associada da Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – Belo Horizonte – Minas Gerais;

Membro da linha de pesquisa: informação, cultura e sociedade do programa de pós-graduação em Ciência da Informação da UFMG

Cómo citar
Martins, M. V. R., & Reis, A. S. dos. (1). La biblioteca escolar en el proceso de escolarización de la lectura: un análisis centrado en el contexto del Movimiento Escuela Nueva en Minas Gerais: 1920-1940. Revista Brasileira De História Da Educação, 16(3[42]), 193 - 244. Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40745
Número
Vol. 16 Núm. 3[42] (2016): Julho/Setembro
Sección
Artículo original

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