Looking again at the International Congress of Education for the Deaf in Milan (1880)

a historiographic challenge

  • Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, ES
  • José Raimundo Rodrigues Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, ES https://orcid.org/0000-0002-3922-1105
Keywords: education of the deaf, history, place of memory, sign language

Abstract

In the face of the International Congress of Education for the Deaf, occurred in Milan, 141 years ago, a challenge is placed to us: to reexamine its documental corpus. Acknowledging Milan as a ‘place of memory’, as in the sense of Pierre Nora (1993), our goal is to reflect upon in what ways this congress lacks reexaminations which dare to discuss the event beyond the simple opposition between oralism and sign language. Considering the complexity of its official texts, it was of pivotal importance for us to propose a reexamination of this ‘document-monument’, taking into account its specific context in relation to the education of the deaf. Our intention was to problematize in what ways, in Brazil, there is a recurrent narrative of this congress as well as the saturation of that memory in order for us to suggest other views to help us escape reductionist readings of the very historic movement of the deaf fights. As a result, we bring forth unknown sources of Milan, such as three reports of Corriere Della Sera dated from the end of the nineteenth century and other unknown records which allow us to revisit and research other memories of this important congress for the history of the education of the deaf.

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Author Biographies

Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado, Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, ES

Doutora (2012) e Mestre (2007) em Educação, pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGE- UFES). Fez estágio pós-doutoral, em Educação (2015), pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) financiada pela Capes. Atualmente é professora Associada I do curso Letras Libras, lotada no Departamento de Línguas e Letras (DLL), no Centro de Ciências Humanas e Naturais (CCHN) da Universidade Federal do Espírito Santo. Professora e orientadora de mestrado e doutorado do curso de Pós-graduação em Educação (PPGE/UFES) e professora colaboradora no programa de Pós-graduação em Linguística (PPGEL). Líder do Grupo de Pesquisa em Libras e Educação de Surdos (GIPLES/CNPq-UFES).

José Raimundo Rodrigues, Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, ES

Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1993), curso livre de Teologia pelo Instituto Teológico São José (1999); graduado em Serviço Social pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2013); mestre (2006) e doutor (2011) em Teologia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia de Belo Horizonte; graduado em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior FABRA. Mestre em Educação pelo PPGE - UFES. Atualmente é doutorando em Educação pelo PPGE- UFES; Coordenador de Turno da Prefeitura Municipal de Vitória. Tem experiência na área de educação, gestão escolar. Nos últimos anos pesquisa sobre educação de surdos em documentos históricos.

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Published
2021-12-21
How to Cite
Vieira-Machado, L. M. da C., & Rodrigues, J. R. (2021). Looking again at the International Congress of Education for the Deaf in Milan (1880). Revista Brasileira De História Da Educação, 22(1), e202. https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e202
Section
Original research