Educação popular e resistência na ditadura militar no Brasil
redes e práticas clandestinas
Abstract
This article investigates the persistence of Educação Popular (EP) in Brazil during the military regime, highlighting how educators and social movements maintained educational practices even under repression. The aim is to understand how these practices remained active and transformed into tools of political and social resistance, perpetuating the ideas of Paulo Freire and other educators. The research, primarily based on bibliographic and documentary analysis, explores the clandestine activity in Popular Education (EP). Additionally, the results highlight the importance of international solidarity and the emergence of a new category: ‘Educação Popular as a Network of Resistance and Social Transformation’, which underscores the interconnection between individuals and institutions as a network of resistance and social transformation.
Downloads
References
Amoré, L. M. (2014, outubro). O Pasquim na campanha pela anistia (1978-1979) [Apresentação]. XIV Encontro Regional de História: 1964-2014: 50 anos do golpe militar no Brasil, Campo Mourão, PR.
Andreola, B. A. (2015). Biografia intelectual de Balduino Antonio Andreola. Revista Pedagógica, 17(36), 51-68. https://doi.org/10.22196/rp.v17i36.3147
Betto, F. (1981). O que é comunidade eclesial de base. Brasiliense.
Brandão, C. R. (2002). A educação popular na escola cidadã. Vozes.
Brandão, C. R. (2005). Paulo Freire, educar para transformar: fotobiografia. Mercado Cultural.
Brandão, C. R. (2006). O que é Educação Popular (1a ed.). Brasiliense.
Brandão, C. R. (2016, junho 10). Entrevista com o Prof. Dr. Carlos Rodrigues Brandão [Entrevista concedida a Fernanda dos Santos Paulo].
Costa, B. (2010). Jether Ramalho: companheiro de muitas andanças até hoje! In J. R. Ramalho (Org.), Uma presença no tempo: a vida de Jether Ramalho (pp. 1-20). Oikos.
De Sá, L. T. F., & Henrique, A. L. S. (2019). A Triangulação na pesquisa científica em educação. Práxis Educacional, 15(36), 645-660. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i36.5941
Fávero, O. (2004, abril). MEB – Movimento de Educação de Base: primeiros tempos: 1961-1966 [Texto apresentado]. V Encontro Luso-Brasileiro de História da Educação, Évora, PT.
Fávero, O., & Motta, E. (Orgs.). (2015). Educação popular e educação de jovens e adultos (1a ed.). De Petrus.
Ferreira, M. M. (1994). História oral: problemas e métodos. Editora da Fundação Getulio Vargas.
Freire, P. (1978, dezembro). Paulo Freire, no exílio, ficou mais brasileiro ainda [Entrevista concedida a Claudius Ceccon]. Pasquim, 7-11.
Freire, P. (1979). Educação e mudança. Paz e Terra.
Freire, P. (1980). Conscientização: teoria e prática da libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. Cortez & Noraes.
Freire, P. (1982). A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. Cortez.
Freire, P. (1992). Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido. Paz e Terra.
Freire, P. (1994). Cartas a Cristina reflexões sobre minha vida e minha práxis. Paz e Terra.
Freire, P. (2008). Pedagogia do compromisso: América Latina e educação popular. Villa das Letras.
Gadotti, M., & Abrão, P. (Org.). (2012). Paulo Freire, anistiado político brasileiro. Editora e Livraria Instituto Paulo Freire.
Gadotti, M., & Freire, A. M. A. (Orgs.). (1996). Paulo Freire: uma biobibliografia. Cortez.
Haddad, S. (2014). Paulo Freire e o papel das Agências de Cooperação Europeias no apoio à Educação Popular no Brasil. Pro-Posições, 25(3), 123-141. https://doi.org/10.1590/0103-7307201407507
Nova - Pesquisa, Assessoria e Avaliação em Educação. (1975). Nova e educação popular: pesquisa e assessoramento em avaliação. [s.n.].
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura [UNESCO], & Ministério da Educação [MEC]. (2007). Católicos radicais no Brasil (Coleção educação para todos, 17).
Paulo, F. S. (2018). Pioneiros e pioneiras da Educação Popular freiriana e a universidade [Tese de doutorado]. Unisinos.
Paulo, F. S., & Gaio, A. (2021). Educação popular nas cartas do educador Carlos Rodrigues Brandão: contribuições para a pedagogia latino-americana. Livrologia.
Peixoto Filho, J. P. (2003). A travessia do popular na contradança da educação. Ed. da UCG.
Porto, D. O., & Lage, I. C. (1994). CEPLAR: uma experiência de educação popular na Paraíba destruída pelo golpe de estado de 1964 (Edição própria).
Pinto, P. V. S. (2021). Movimento de educação de base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários [Dissertação de mestrado]. Universidade de São Paulo.
Raposo, M. C. B. (1985.). Movimento de Educação de Base – MEB: discurso e prática, 1961-1967 (Coleção ciências sociais. Série educação, 1). UFMA/Secretaria de Educação.
Saviani, D. (2008). O legado educacional do regime militar. Cadernos Cedes, 28(76), 291-312. https://doi.org/10.1590/S0101-32622008000300002
Schlindwein, I. G. C., & Catini, C. R. (2021). Educação popular como prática coletiva de insurgência e emancipação. Revista Tempos e Espaços em Educação, 14(33), e14279. https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.14279
Scocuglia, A. C. (2003). Educação de jovens e adultos: histórias e memórias da década de 60. Plano Editora.
Scocuglia, A. C. (2018). A educação popular nos arquivos da ditadura militar: o método Paulo Freire, a justiça fardada e as reações conservadoras [Livro eletrônico]. EDUEPB.
Teixeira, W. S. (2008). Educação em tempos de luta: história dos movimentos de educação e cultura popular (1958-1964) [Tese de Doutorado]. Universidade Federal Fluminense, Niterói.
Wanderley, L. E. W. (1984). Educar para transformar: educação popular, Igreja Católica e política no Movimento de Educação de Base. Vozes.
Copyright (c) 2025 Fernanda dos Santos Paulo (Autor)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico consistem na licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado) para quaisquer fins, inclusive comerciais.
Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.
