Popular education, Catholic Church and anti-communist ideology in Brazil
ambivalences within the Basic Education Movement (1961-1966)
Abstract
We analyzed the relationships between the Basic Education Movement (MEB) and the hegemonic forces in Brazil between 1961 and 1966, with a particular focus on the Catholic Church. We begin with its initial trajectory as a popular education initiative and the foundations of its educational project, noting that its internal discussions reflected elements of the anticommunist struggle. We use institutional sources to understand the tensions that led to its assimilation by the regime after the coup. We turn to the press to analyze records that questioned its educational intentions, understanding how the "management of political passions" was fundamental for public opinion to justify discourses and practices of repression against alternatives assumed to be contesting the regime, with the unequivocal support of the Catholic hierarchy
Downloads
References
A igreja e ressurreição nordestina. (1964, 14 de novembro). O Cruzeiro, p. 127.
Alves, H. (1964, 24 de fevereiro). A unidade da Igreja. Correio da Manhã, p. 6.
A voz autorizada dos Revmos. Snrs. Arcebispos, reunidos nos dias 27, 28 e 29 de maio, no Rio de Janeiro. (1964, 7 de junho). Semana Religiosa, (849), p. 1.
Alves, K. L., & Tonnetti, F. (2021). Viver é lutar: Perspectivas políticas na coleção didática para a alfabetização de adultos do Movimento de Educação de Base. Educação em Revista, 37(1). https://doi.org/10.1590/0102-4698229648
Ansart, P. (2019). A gestão das paixões políticas (J. Seixas, Trad.). Editora UFPR.
Bielschowsky, R. (2001). Eugênio Gudin. Estudos Avançados, 15(41), 157–170. https://doi.org/10.1590/S0103-40142001000300013
Bilhão, I. A., & Alves, K. L. (2024). MEB sob suspeita: A apreensão da cartilha Viver é lutar e o golpe de 1964. Educação & Realidade, 49, e133207. https://doi.org/10.1590/2175-6236-edreal-49-e133207
Braghini, K., & Oliveira, M. A. T. de (2024). O elogio da educação e da juventude pela ditadura militar brasileira: Pistas para uma pedagogia essencialista na imprensa brasileira (1961–1975). Revista Argentina de Investigação Educativa, 4, 171–192.
Braghini, K., & Oliveira, M. A. T. de (2025). Da polissemia das palavras: Educação política e democracia na ditadura civil-militar brasileira (1964–1985). Revista Brasileira de Educação. (no prelo)
Campos, G. (1964, 6 de março). Coluna literária: Viver é lutar. Última Hora, p. 8.
Câmara, H. (1965, 8 de maio). Igreja e desenvolvimento. A Ordem, p. 1.
Cardeal diz que nada tem com cartilhas apreendidas e ignora a ação de bispos. (1964, 22 de março). Jornal do Brasil, p. 5.
Cartilhas não são comunistas. (1964, 28 de março). Diário da Noite, p. 3.
Clero reage. (1964, 25 de abril). O Jornal, p. 4.
Delgado, J. (1963, 2 de junho). Cuidar dos extremos. Jornal do Maranhão, p. 7.
Denning, M. (2005). A cultura na era dos três mundos. Francis.
Dom Távora não será ouvido no inquérito da cartilha comunista. (1964, 17 de março). Diário de Pernambuco, p. 2.
Dom Távora: MEB eleva o povo sem massificá-lo. (1964, 28 de fevereiro). Diário de Notícias, p. 6.
Editorial. (1964, 21 de fevereiro). Correio da Manhã, p. 1.
Erros vergonhosos de português. (1964, 24 de fevereiro). A Notícia, p. [xx].
Exposição da ID4 irrita católicos. (1964, 10 de setembro). Correio da Manhã, p. 14.
Fávero, O. (1982). MEB – Movimento de Educação de Base: Memória 1961/71. Fundação Getúlio Vargas – Instituto de Estudos Avançados em Educação.
Fávero, O. (2006). Uma pedagogia da participação popular: Análise da prática pedagógica do MEB – Movimento de Educação de Base, 1961–1966. Autores Associados.
Gramsci, A. (2001a). Os intelectuais. O princípio educativo. Jornalismo. In Cadernos do cárcere (Vol. 2). Civilização Brasileira.
Gramsci, A. (2001b). Temas de cultura. Ação católica. Americanismo e fordismo. In Cadernos do cárcere (Vol. 4). Civilização Brasileira.
Gudin, E. (1964, 13 de março). A cartilha de Dom Távora. O Globo, p. 2.
Horta, J. S. B. (1972). Histórico do rádio educativo no Brasil (1922–1970). Cadernos da PUC-RJ: Tópicos em Educação – Série Educação, (10), 73–124.
Importante reunião da Comissão Central da CNBB. (1966, 22 de junho). Diário de Pernambuco, p. 3.
MEC não sabe dos livros. (1964, 22–23 de fevereiro). Tribuna da Imprensa, p. 3.
MEB – Movimento de Educação de Base. (1961a). Projeto de criação do MEB.
MEB – Movimento de Educação de Base. (1961b). Planejamento.
MEB – Movimento de Educação de Base. (1963a). Relatório anual.
MEB – Movimento de Educação de Base. (1963b). Cartilha. Viver é lutar: 2º livro de leitura para adultos. Acervo CREMEJA, Fundo Osmar Fávero.
MEB – Movimento de Educação de Base. (1966, 19 de maio). Carta para a Secretaria Geral do Movimento de Educação de Base.
MEB – Movimento de Educação de Base. (n.d.). O conjunto didático “Viver é lutar”: Análise. [Manuscrito não publicado]. https://cremeja.org/a7/acervo-digital/fundo-osmar-favaro/educacao-popular-i/mep/dossie-viver-e-lutar/
M.M.A. (1963, 19 de dezembro). Informativo econômico. Diário de Pernambuco, p. 4.
Motta, R. P. S. (2009). Desafios e possibilidades na apropriação de cultura política pela historiografia. In R. P. S. Motta (Org.), Culturas políticas na história: Novos estudos. Argumentvm.
Motta, R. P. S. (2021). Passados presentes: O golpe de 1964 e a ditadura militar. Zahar.
Muezim. (1963, 21 de julho). Novela & novelo. Jornal do Maranhão, p. 8.
Napolitano, M. (2015). Recordar é vencer: As dinâmicas e vicissitudes da construção da memória sobre o regime militar brasileiro. Antíteses, 8(15), 9–45.
Oliveira, G. M. de (2021). Anticomunismo. In L. E. Oliveira & J. E. Franco (Orgs.), Dicionário dos antis: A cultura brasileira em negativo (pp. 145–152). Pontes Editores.
Os bispos de Goiás antecipam-se à demagogia comunista. No plano “Por um mundo melhor”. (1962, 4 de fevereiro). A Cruz, p. 1.
Penúria sujeita o SERB à orientação comunista. (1964, 24 de março). Diário da Noite, p. 2.
Roldán Vera, E., & Fuchs, E. (2021). O transnacional na história da educação. Educação e Pesquisa, 47, e470100301. https://doi.org/10.1590/S1517-97022021470100301trad
Sá Netto, R. (2024). O partido da fé capitalista: Imperialismo religioso e dominação de classe no Brasil. Da Vinci.
Soares, L., & Fávero, O. (Orgs.). (2009). Primeiro Encontro Nacional de Alfabetização e Cultura Popular. MEC/UNESCO.
Távora, J. (1964, 1 de março). [Declaração]. Jornal do Brasil, p. 25.
Távora, J. (1964, 27 de março). [Declaração]. Última Hora, p. 7.
Thompson, E. P. (1987). A formação da classe operária inglesa (3 vols.). Paz e Terra.
Williams, G. (1950). La radio y la educación fundamental en las regiões insuficientemente desarrolladas. UNESCO.
Williams, R. (2003). La larga revolución. Nueva Visión. (Obra original publicada em 1961).
Copyright (c) 2025 Sara Evelyn Urrea-Quintero, Marcus Aurelio Taborda de Oliveira (Autor)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico consistem na licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado) para quaisquer fins, inclusive comerciais.
Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.
