Usos estratégicos del periódico Resumo Escolar en el contexto de la reforma escolanovista en Espírito Santo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e304

Palabras clave:

educación nueva, escuela activa, reforma educativa, periódico escolar

Resumen

El artículo analiza las estrategias dirigidas a profesores y alumnos del periódico Resumo Escolar, publicado en 1929; comprendiéndolo como un dispositivo pedagógico de difusión e implementación de principios de la reforma escolanovista. Basado en el método indiciário (Ginzburg, 2002), utiliza como fuentes: siete ediciones de la publicación investigada, informes gubernamentales e informes de inspección escolar. En el contexto de la reforma educativa elaborada en Espírito Santo entre 1928 y 1930, el proyecto editorial del periódico Resumo Escolar y las estrategias adoptadas por parte de la Secretaría de Instrucción Pública, se configuraron como una caja de utensilios (Carvalho, 2006) que transmitía el ideal de hombre nuevo y las orientaciones didáctico-pedagógicas que guiarían a las escuelas locales.

Biografía del autor/a

  • Rosianny Campos Berto, Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, ES, Brasil

    Doutora em Educação; professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGE/Ufes); sub-coordenadora do Núcleo Capixaba de Pesquisa em História da Educação (Nucaphe).

  • Regina Helena Silva Simões, Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, ES, Brasil

    Doutora em Educação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGE/Ufes). Coordenadora do Núcleo Capixaba de Pesquisa em História da Educação (Nucaphe).

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Publicado

2023-10-01

Número

Vol. 24 Núm. 1 (2024): Publicação contínua

Sección

Artículo original

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Cómo citar

Berto, R. C., & Simões, R. H. S. . (2023). Usos estratégicos del periódico Resumo Escolar en el contexto de la reforma escolanovista en Espírito Santo. Revista Brasileira De História Da Educação, 24(1), e304. https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e304

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