Los profesores del Colegio Pedro II: categorías, trayectorias y aspectos de identidad (1925-1945)
Resumen
El artículo presenta los resultados de un estudio realizado en el
ámbito de un proyecto de doctorado que buscó conocer y
comprender los aspectos de la construcción de la identidad
profesional de los profesores del Colegio Pedro II, entre 1925 y
1945, un período marcado por las Reformas Rocha Vaz,
Francisco Campos y Gustavo Capanema. Estos aspectos,
identificados a partir de investigación documental, fueron
analizados con base en los conceptos de Identidad para sí e
Identidad para el otro, formulados por Dubar (1997), articulados
al Programa Institucional, de Dubet (2002). Identificamos los
aspectos más destacables de la construcción de sus trayectorias y
argumentamos que los profesores del colegio se cerraron en sí
mismos, en un intento de incorporar privilegios no otorgados a
las demás instituciones de educación secundaria.
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