‘Menores y vagabundos’

el discurso jurídico sobre infancia y educación en la prensa periódica a principios de la República

Palabras clave: historia de la educación, menor, prensa, derecho penal

Resumen

El artículo tiene como objetivo contribuir a los estudios históricos sobre educación e infancia a partir del análisis de las representaciones construidas sobre los niños estigmatizados como menores y las propuestas educativas dirigidas a este segmento infantil, cuestionando los fundamentos jurídicos presentes en tales representaciones. Se centra en la ciudad de Uberaba, ubicada en la región del Triângulo Mineiro, a principios del siglo XX y constituye la prensa periódica como núcleo documental de la investigación. La incursión en el corpus empírico esclareció los entresijos discursivos que forjaron la vagancia infantil como degeneración moral y eligió un modelo educativo dirigido explícitamente a transformar el potencial delincuente en un ciudadano ordenado y útil a la sociedad.

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Biografía del autor/a

Rogéria Moreira Rezende Isobe, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, MG

Doctora en Educación por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo. Profesor, Departamento de Educación, Universidad Federal de Triângulo Mineiro.

Betania de Oliveira Laterza Ribeiro, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG

Doctor en Educación por la Universidad de São Paulo. Postdoctorado en psiquiatría, psicología médica y neurología de la Universidad de São Paulo. Postdoctorado en Educación por la Universidad de Uberaba. Profesor del Instituto de Ciencias Humanas de Pontal y del Programa de Posgrado en Historia e Historiografía de la Educación de la Universidad Federal de Uberlândia.

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Publicado
2021-12-09
Cómo citar
Isobe, R. M. R., & Ribeiro, B. de O. L. (2021). ‘Menores y vagabundos’. Revista Brasileira De História Da Educação, 22(1), e196. https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e196
Sección
Artículo original