<b>Instrução pública e formação de professores em Minas Gerais (1825-1852)</b>

  • Walquíria Miranda Rosa Universidade do Estado de Minas Gerais

Resumen

Esta pesquisa tem por objetivo compreender as representações produzidas sobre a profissão docente e as capacidades específicas do professor na primeira metade do século XIX, momento em que se buscava organizar a instrução pública primária mineira. O período analisado foi de intensos debates sobre a organização do sistema de ensino primário, e também marcado pela produção de discursos por meio dos quais foi veiculada a necessidade

de organização da instrução pública e da formação dos professores, bem como a criação de uma Escola Normal na qual estes pudessem ser formados.

 

 

 

 

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Biografía del autor/a

Walquíria Miranda Rosa, Universidade do Estado de Minas Gerais
Pedagoga, mestra em educação pelo PPGE-FaE/UFMG. Professora auxiliar de história da educação da Universidade do Estado de Minas Gerais, do Unicentro Metodista Izabela Hendrix e da Faculdade de Educação e Estudos Sociais de Itabitiro/UNIPAC.
Pesquisadora do GEPHE–FaE/UFMG e do NEPHE–FaE/UEMG.
Publicado
2012-02-15
Cómo citar
Rosa, W. M. (2012). <b>Instrução pública e formação de professores em Minas Gerais (1825-1852)</b&gt;. Revista Brasileira De História Da Educação, 3(2 [6]), 87-113. Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38697
Número
Vol. 3 Núm. 2 [6] (2003): Dossiê: Memória do ensino de história da educação | Julho/Dezembro
Sección
Artículo original

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