Anciens manuels de sciences sociales pour l'école primaire

a coleção de Ariosto Espinheira

Résumé

Le texte entend contribuer à l'étude de l'histoire des manuels scolaires, en procédant à l'analyse d'une collection élaborée à partir d'un programme curriculaire de sciences sociales, mis en Å“uvre à Rio de Janeiro dans les années 1930, dans une conjoncture de débats pour la reformulation des principes de éducation nationale. La collection a été rédigée par Ariosto Espinheira, basée sur le programme de sciences sociales de 1934, proposé par le Département de l'éducation du District fédéral, dirigé par Anísio Teixeira, et publié par l'Institut de recherche en éducation, sous la direction de Carlos Delgado de Carvalho. En suivant les orientations du programme officiel, issu des débats pédagogiques intenses qui incluaient les contributions d'auteurs nord-américains, comme ceux de John Dewey, l'analyse de la collection permet d'évaluer comment elle tendait à aborder les idées pédagogiques défendues dans ce contexte, présenter des textes et des activités qui ont incité enseignants et élèves à transformer leurs pratiques pédagogiques et à aborder la réalité de leur communauté. En même temps, le texte cherche à prêter attention aux caractéristiques de cette collection didactique et aux spécificités historiques de sa production éditoriale.