Vol. 1 No. 1 (2020)

Artigos

• Characteristics of the situation of study as a proposal for curriculum de- velopment and teaching training in Science education

  Maria Cristina Pansera-de-Araújo, Paula Vanessa Bervian, Vidica Bianchi, Eva Teresinha de Oliveira Boff

  1-21

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• Criatividade nas Artes e na Ciência

  William R. Shea

  22-35

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• Propuesta de secuencia de enseí±anza investigativa para el enfoque de espectroscopia

  Thiago Silva Paiva, Maxwell Siqueira

  36-49

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• Diversity and prejudice in Science teaching: elements for teacher development

  Camila Cunha, Alice Alexandre Pagan, Edson José Wartha

  50-64

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• La constitución docente y las espirales auto reflexivas: investigación-formación-acción en Ciencias

  Franciele Siqueira Radetzke, Roque Ismael da Costa Gí¼llich, Rúbia Emmel

  65-83

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• Scenario of academic productions on initial and continuing education of teachers who teach mathematics in elementary school I (2000-2018)

  Jocilene Pupo Ribeiro, Mary í‚ngela Teixeira Brandalise

  84-98

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• The case hypatia: (re) interpretation in the light of four great greek ideas

  Maria Cristinne Pereira Seixas, Maria das Graças Leopardi Gonçalves, Jenner Barretto Bastos Filho

  99-115

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• The STS approach in science teaching in the initial grades of elementary school I

  Cleusa Suzana Oliveira de Araujo, Daniela dos Santos Cavalcante, Guiana da Silva Moreira

  116-134

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• The teaching look about active learning methodologies: an analysis from the theory of social representations

  Suelen de Gaspi, Rômulo Mateus Duarte, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior

  135-149

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• Astronomia na arte do renascimento

  Mario Livio

  150-153

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