Vol. 29 No. 1 (2007)

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Publié: 2007-06-19

Literatura e Linguística

O mar não tem memória’: Memórias do corpo, do mar e da terra em Feeding the Ghosts (1997), de Fred D’Aguiar - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.113

Susanne Pichler

1-14
- PDF (Portugais)
A representação da mulher no conto “Colheita”, de Nélida PiÃ±onA PiÃ±on: mulher emancipada - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.142

Sarah Casagrande, Lúcia Osana Zolin

15-22
- PDF (Portugais)
O ser-para-a-morte em Ópera dos mortos, de Autran Dourado - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.119

Evely Vânia Libanori

23-30
- PDF (Portugais)

Linguística

Considerações sobre o uso de novas tecnologias no ensino de língua inglesa - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.132

Luciana Cabrini Simões

31-34
- PDF (Portugais)
Teoria e prática da tradução: o papel do tradutoTeoria tradutor - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.134

Ana Paula Trevisani

35-40
- PDF (Portugais)
A tradução literária tecendo sua própria história - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.135

Leoné Astride Barzotto

41-50
- PDF (Portugais)

Filosofia e Educação

A leitura husserliana da história da filosofia - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.136

Alberto Marcos Onate

51-55
- PDF (Portugais)
A velhice como espetáculo - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.137

Aline Terumi Bomura Maciel, Regina Taam

57-62
- PDF (Portugais)
Resolução de problemas matemáticos de alunos da Educação de Jovens e Adultos - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.138

Nelma Sgarbosa Roman de Araújo, Regina Maria Pavanello, Doherty Andrade

63-68
- PDF (Portugais)
Curso de Licenciatura em Matemática a Distância: relato de Experiência - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.139

João Artur de Souza, Gertrudes Aparecida Dandolini, João Carlos Roedel Hirdes, Mauricio Braga de Paula

69-76
- PDF (Portugais)
De linguagem, matemática e construção do conhecimento: algumas reflexões para a prática educativa - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.140

Regina Maria Pavanello

77-82
- PDF (Portugais)
As teorias de aprendizagem e suas implicações no ensino de Matemática - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v29i1.141

Clélia Maria Ignatius Nogueira

83-92
- PDF (Portugais)