v. 7 n. 3 (2017)

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Publicado: 2017-12-15

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

FORMAÇÃO DE PESQUISADOR PARA EDUCADORES E SEUS LIMITES

Marian Avila de Lima e Dias, Viviane Borges Dias, José Leon Crochík (Autor)

1-12
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O USO SOCIAL DA LÃNGUA PORTUGUESA ESCRITA PELO SURDO: COMPETÊNCIA NA INTERPRETAÇÃO DE UMA NOTÃCIA

MARILIA IGNATIUS NOGUEIRA CARNEIRO, Tânia Santos Alvarez da Silva, Clélia Maria Ignatius Nogueira (Autor)

13-25
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INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÃSICA PARA ATUAR COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Luiz Fernando Garcia de Almeida, Elisabeth Rossetto (Autor)

26-36
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OS DESAFIOS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: OBSERVAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÃTICOS

Camila da Silva Nunes, Marlise Geller (Autor)

37-50
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UMA PROPOSTA EXPERIMENTAL PARA INVESTIGAR O PROCESSO DE OSMOSE EM AULAS DE QUÃMICA

Viviane Arrigo, Luiz Carlos Giachello dos Anjos, Natany Dayani de Souza Assai, Ãlvaro Lorencini Júnior (Autor)

51-62
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TOONDOO: O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Caroline Côrtes Lacerda, Lenira Maria Nunes Sepel, Gilse Morgental Falkembach (Autor)

63-73
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O QUE FAZER COM O QUE EMERGE DAS CRIANÇAS? PLANEJANDO COM AS CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Mariângela Costa Schneider, Luciane Abreu, Jacqueline Silva da Silva, Silvana Neumann Martins (Autor)

74-85
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IMPLICAÇÕES ÉTNICAS E PRÃTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TRÊS LAGOAS, MS

Christian Muleka Mwewa, Juliana Silva Rando, Renata Ariana Amaral, Wilma de Carvalho Mello (Autor)

86-98
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Políticas Públicas e Gestão Educacional

PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) COMO POLÃTICA PÚBLICA

Dulce Maria de Souza Hemielewski, Luci Mary Duso Pacheco, Hildegard Susana Jung (Autor)

112-123
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OS EXAMES DE PREPARATÓRIOS E A RACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SECUNDÃRIO DE 1854 A 1910

Fernanda Barros, Carlos Henrique de Carvalho (Autor)

99-111
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