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Vol 15 No 3
Published:
2025-09-25
INSERÇÃO NA CULTURA ESCOLAR E PRECONCEITOS CONTRA ALVOS FRÁGEIS E ALVOS HOSTIS
José Leon Crochick, Dora Serrer Rufo, Fabiane da Silva Reginaldo (Author)
1-20
PDF (Português (Brasil))
THE RELATIONSHIP COLDNESS
AUTHORITY OR AUTORITARIANISM IN SCHOOL ENVIRONMENT?
Luana Graziela da Cunha Campos, Glaciane Cristina Xavier Mashiba (Author)
21-40
PDF (Português (Brasil))
INTERCULTURALIDADE NA DISCIPLINA DE LIBRAS EM CURSOS DE LICENCIATURA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT)
Elaine Tótoli de Oliveira, Cibele Krause Lemke (Author)
41-66
PDF (Português (Brasil))
O GOLPE MILITAR DE 1964 NO BRASIL, UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DA METODOLOGIA “NARRATIVAS HISTÓRICAS DE APRENDIZAGEM”
Arnaldo Szlachta, Wilian Junior Bonete (Author)
67-92
PDF (Português (Brasil))
EL PODER IMAGINAL DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Aldo Ocampo González (Author)
93-110
PDF (Español (España))
CONCEPTIONS OF UNDERGRADUATES FROM A PUBLIC UNIVERSITY ON POLITICAL-IDEOLOGICAL INDOCTRINATION IN SCHOOLS
Robson Borges Maia, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Lilian Késia Muniz de Souza, Rodrigo dos Santos Andrade (Author)
111-133
PDF (Português (Brasil))
VIOLÊNCIA CONTRA O PROFESSOR SOB A PERSPECTIVA DOS VÍDEOS DO YOUTUBE: RELEVÂNCIA PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA
Português
Dione Cesar Vojivoda, Rute Grossi-Milani, Angela Mara de Barros Lara (Author)
134-154
PDF (Português (Brasil))
REASONS FOR PHYSICAL EXERCISE IN STUDENTS AND STAFF AT A UNIVERSITY IN THE WESTERN AMAZON
Tamiele Pinheiro de Aragão, Silvia Teixeira de Pinho, Tatiane Gomes Teixeira, Daniel Delani (Author)
155-169
PDF (Português (Brasil))
SOCIAL NETWORKS IN TRAINING IN THE HEALTH AREA
AN INTEGRATIVE REVIEW
Yraguacyara Santos Mascarenhas Oliveira, Rafaella Dantas Rocha, Ana Clara Paiva Soares Torres, Kalyane Kelly Duarte de Oliveira (Author)
170-187
PDF (Português (Brasil))
USE OF SCREENS IN CHILDHOOD
ARE THERE BENEFITS?
Viviane Alves Martins de Lima Barreto, José Antonio da Silva Júnior, Ysabele Yngrydh Valente Silva, Ellany Gurgel Cosme do Nascimento (Author)
188-208
PDF (Português (Brasil))
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