Vol. 15 Núm. 2 (2012)

Publicado: 2013-03-17

Editorial

Editorial

Comissão Editorial Teoria e Prática da Educação (Autor/a)

05-08
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Artigos

“Situando” os professores nas agendas globais de governança

Susan L. Robertson (Autor/a)

9-24
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A educação em Gramsci

Paolo Nosella, Mário Luiz Neves de Azevedo (Autor/a)

25-33
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Estado, políticas sociais e educação na Venezuela bolivariana: notas para um debate da política educacional venezuelana

Débora Villetti Zuck, Francis Mary Guimarães Nogueira (Autor/a)

35-50
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A educação enquanto direito social: aspectos históricos e constitucionais

Esméria de Lourdes Saveli, Maria Odete Vieira Tenreiro (Autor/a)

51-57
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Educação para todos e educação inclusiva: alguns apontamentos

Leticia Lorenzoni Lasta, Betina Hillesheim (Autor/a)

59-73
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Políticas e perspectivas do trabalho docente na educação básica: agenda atual

Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Valdocir Antonio Esquinsani (Autor/a)

75-83
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Diversidade cultural e gestão escolar: alguns pontos para reflexão

Elma Júlia Gonçalves de Carvalho (Autor/a)

85-100
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Organização burocrática e gestão escolar: a perspectiva dos diretores escolares da rede municipal de ensino de Cascavel

Adrian Alvarez Estrada, Edaguimar Orquizas Viriato, Elizangela Silva (Autor/a)

101-113
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Participação e democracia na gestão da escola pública: mito ou realidade?

Maria Cecília Luiz, Flavio Caetano da Silva, Ronaldo Martins Gomes (Autor/a)

115-128
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Gestão democrática na Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Osney Marcos Cardoso, Neusa Maria Dal Ri (Autor/a)

129-143
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- PDF (Portugués)
O deserto da formação nas licenciaturas: consequências das determinações rentistas sobre a gestão dos cursos

Ivanise Monfredini (Autor/a)

145-158
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Another brick in the wall: o apostilamento no ensino público como reedição do tecnicismo pedagógico

Bruna Carvalho, Ãurea de Carvalho Costa (Autor/a)

159-173
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Resenhas

Políticas públicas para a educação infantil no Brasil (1990-2001)

Paula Roberta Miranda (Autor/a)

175-177
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