CORREIO DA AMIZADE

A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA PANDEMIA

DOI: https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.64694
Mots-clés: Affectivité. Lire et écrire. Cartes.

Résumé

Este artigo apresenta uma experiência de leitura e escrita de cartas vivenciada em uma escola pública de Vitória-ES, com a turma do 5º ano, no período de revezamento escolar ocasionado pela pandemia. O objetivo é destacar e analisar a importância da afetividade nos processos de ensino-aprendizagem na escola, baseando-se na perspectiva de Wallon. Também foram utilizados como aporte teórico os estudos de Vygotsky e de Bakhtin. A análise das produções  evidenciou diversos sentimentos compartilhados que promoveram a  aproximação entre os grupos, entre o professor e alunos, entre os alunos e as  práticas de leitura e escrita, possibilitando assim, a apropriação de  conhecimentos linguísticos necessários às situações concretas de  leitura e escrita; bem como o reconhecimento da escrita como suporte para  interação, expressão do pensamento e das emoções vivenciadas por esses sujeitos.

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Bibliographies de l'auteur

Josiane Xavier Theláu Campos, Universidade Federal do Espírito Santo

Étudiante en Master au Programme Postgrade d'Enseignement, d'Éducation de Base et de Formation des Enseignants (PPGEEDUC), à l'UFES/Alegre. Diplômée en Lettres de l'Université Fédérale d'Espírito Santo, elle a une spécialisation en Lettres : Langue et Littérature, et en Éducation Spécialisée. Elle est actuellement enseignante dans les premières années, dans le réseau public de Vitória et Vila Velha -ES.

João Paulo Casaro Erthal, Universidade Federal do Espírito Santo

Il est titulaire d'un diplôme en physique de l'Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003), d'une maîtrise en sciences naturelles, dans la ligne de recherche sur l'enseignement des sciences, de l'Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2006) et d'un doctorat en sciences naturelles , dans le de l'enseignement des sciences, par l'Université d'État de Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2011). Il est actuellement professeur associé à l'Université fédérale d'Espírito Santo.

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Publiée
2023-05-03
Comment citer
Xavier Theláu Campos, J., & Casaro Erthal, J. P. (2023). CORREIO DA AMIZADE. Teoria E Prática Da Educação, 26(1), e64694. https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.64694
Numéro
Vol. 26 (2023): Publicação contínua
Rubrique
Artigos

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