v. 23 n. 2 (2020) | Teoria e Prática da Educação

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Publicado: 2020-12-02

Editorial

EDITORIAL

Nerli Nonato Ribeiro Mori

01-02
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Artigos

CONCEITOS CIENTÍFICOS E EDUCAÇÃO DESENVOLVENTE: EDUCAR NA ESCOLA PARA ALÉM DA LÓGICA DO MERCADO

Ana Maria Esteves Bortolanza, Selma Aparecida Ferreira da Costa, Neire Márcia da Cunha (Autor)

3-20
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A CONSTITUIÇÃO DO “SER AUTISTA” NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS COMUNS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

Fábio Alexandre Borges, Dayane Fernanda Borges de Araujo Walker (Autor)

21-38
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AVALIAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR- PROEMI - NO ESTADO DO TOCANTINS.

Victor Ferreira Diniz, Lina Maria Gonçalves (Autor)

39-60
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GESTÃO ESCOLAR COMPARTILHADA E ESTRATÉGICA: UMA PESQUISA EMPÍRICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA

Beatriz Noia Souza, Heike Schmitz (Autor)

61-80
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APRENDIZAGEM ESCOLAR DE CRIANÇAS COM AUTISMO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS PELOS PROFESSORES

Christiane Cordeiro Silvestre Dalla Vecchia, Carla Luciane Blum Vestena (Autor)

81-98
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ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA ACERCA DA ATIVIDADE DOCENTE E DO PAPEL DA ESCOLA

Jean Louis Landim Vilela, Anderson Claiton Ferraz, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo, Alex Paubel Junger (Autor)

99-116
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JOGOS ELETRÔNICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA NO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES

Geisiele Reijane da Cruz, Marcio Roberto de Lima, Silvania Sousa do Nascimento (Autor)

117-141
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DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS ENTRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Ilane Ferreira Cavalcante, Judithe da Costa Leite Albuquerque (Autor)

142-165
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CANDIDATOS SURDOS NO ENEM 2017 E 2018: A ACESSIBILIDADE EM LIBRAS BASTA?

Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz, Fernanda Beatriz Caricari de Morais, Nayla Schenka Ribeiro, Cleudes Moreira de Jesus Alves, Patricia Barcelos Azevedo (Autor)

166-182
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O DESENVOLVIMENTO DO “OLHAR” GEOMÉTRICO POR MEIO DO USO DE MATERIAIS INSTRUCIONAIS E TECNOLOGIAS DIGITAIS

Tamires Lays Tomio, Viviane Clotilde da Silva, Maurício Capobianco Lopes (Autor)

183-201
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