“O começo, o meio e o começo”

trajetórias do “Dicionário de autoras(es) de cartilhas e livros de leitura no Brasil (século XIX)”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e351

Palavras-chave:

dicionário biográfico, História da Educação, século XIX

Resumo

Este artigo propõe debater aspectos de uma pesquisa interinstitucional, que resultou na produção do Dicionário de autoras(es) de cartilhas e livros de leitura no Brasil (século XIX), publicado em 2023 pela Editora Cegraf UFG. Objetivamos problematizar o uso da biografia na História da Educação, debatendo os caminhos metodológicos percorridos na constituição dos verbetes biográficos registrados nessa obra. Ao socializar os percursos para o desenvolvimento do Dicionário, apresentamos dados que explicitam os resultados e as lacunas da pesquisa, pretendendo garantir a divulgação das trajetórias de um projeto extenso, com as dificuldades próprias de uma produção que envolveu oitenta pesquisadoras(es) de várias regiões do Brasil e de Portugal.

Biografia do Autor

  • Diane Valdez, Universidade Federal de Goiás, Goiás, GO, Brasil

    Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas.

  • Claudia Panizzolo, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil

    Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

  • Ana Raquel Costa Dias, Universidade de Brasília, Brasília, DF, Brasil

    Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás.

  • Juliano Guerra Rocha, Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, MG, Brasil

    Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia.

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Publicado

2024-10-02

Edição

v. 25 n. 1 (2025): Publicação contínua

Seção

Artigos

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Como Citar

“O começo, o meio e o começo”: trajetórias do “Dicionário de autoras(es) de cartilhas e livros de leitura no Brasil (século XIX)”. (2024). Revista Brasileira De História Da Educação, 25(1), e351. https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e351

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