The process of organization of the Polish ethnic schools in State of Rio Grande do Sul (1875 – 1939)

  • Adriano Malikoski Universidade de Caxias do Sul
  • Terciane Ângela Luchese Universidade de Caxias do Sul/PPGEdu/UCS
Keywords: ethnic schools, polish immigration, school process

Abstract

This article aims to present the structuring process of education of Polish immigration in the State of Rio Grande do Sul between 1875 and 1939. The prerogatives of this school process included prioritizing elementary school and also maintaining ethnic characteristics, as language, religion and Polish cultural values. It is intended to show that ethnic culture was an important element in structuring associative and community processes of the Polish immigration, which encouraged and promoted the structuring of schools in most of its colonial nuclei. For the construction of this narrative, we analyzed different empirical sources, such as, records of associations, reports and school documents.

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Author Biographies

Adriano Malikoski, Universidade de Caxias do Sul
Licenciado em Filosofia, Mestre em Educação e Doutorando em Educação do PPGEDU/UCS, Professor de Pedagogia na Universidade de Caxias do Sul.
Terciane Ângela Luchese, Universidade de Caxias do Sul/PPGEdu/UCS
Terciane Ângela Luchese é licenciada em História (UCS), Mestre em História (PUC/RS) e Doutora em Educação (UNISINOS). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em História da UCS. Pesquisadora CNPq.
Published
2017-07-24
How to Cite
Malikoski, A., & Luchese, T. Ângela. (2017). The process of organization of the Polish ethnic schools in State of Rio Grande do Sul (1875 – 1939). Revista Brasileira De História Da Educação, 17(3[46]), 85 - 105. Retrieved from https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38434
Issue
Vol 17 No 3[46] (2017): Julho/Setembro
Section
Original research

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