Urbanización y escolarización en los estudios sobre instituciones escolares

Resumen

Cada vez más se difunde y se intensifica en el escenario
científico brasileño la idea de comprender los procesos de
urbanización de las ciudades a través de la aprehensión de las
trayectorias históricas de instituciones escolares. Al mismo
tiempo se da la fértil posibilidad de comprensión de los ciclos
de vida de las instituciones escolares por medio de los estudios
de urbanización. Esa dialéctica de los temas proporciona a los
investigadores de Historia de la Educación oportunidades de
estudios sobre los procesos de escolarización y urbanización
como dos temáticas que se complementan. Por lo tanto este
artículo trae una problemática pertinente de los temas con la
intención de señalar nuevas posibilidades de investigación de la
historia de las instituciones escolares.