Vol 12 No 1 [28] (2012): Janeiro/Abril | Revista Brasileira de História da Educação

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Publicado em 24 de maio de 2012.

Published: 2012-05-24

Editorial

Editorial - v.12 - n.1 (28) - jan./abr. 2012

Comissão Editorial (RBHE) (Author)

9-14
- PDF (Português (Brasil))

Original research

A “mission to civilize”: the popular educational vision of the Anglican Mothers’ Union and Girls’ Friendly Society (1886-1926)

Susan Anderson-Faithful (Author)

15-44
- PDF (Português (Brasil))
In the search of old newspapers: considerations about the use of non-pedagogical press as a source for writings about the history of education

Raquel Discini de Campos (Author)

45-70
- PDF (Português (Brasil))
The reports of the Regional Offices of Education of the State of São Paulo as a source of research for history of education – decades of 1930 and 1940

Macioniro Celeste Filho (Author)

71-112
- PDF (Português (Brasil))
Wilson Martins: between the intelligentsia and the university (1951)

Névio de Campos (Author)

113-144
- PDF (Português (Brasil))
Teacher training in the formation of the higher education system in the state of Bahia, Brazil

Daisi Teresinha Chapani (Author)

145-166
- PDF (Português (Brasil))
Social uses of prescribed school culture in the secondary education

Norberto Dallabrida (Author)

167-192
- PDF (Português (Brasil))
Secondary education and psychology in the decade of 1930: the Antônio Carneiro Leão perspective

Odair Sass, Maria Angélica Pedra Minhoto (Author)

193-220
- PDF (Português (Brasil))
“Noble gesture, lovable and worthy attitudes”: body education in the teachers training (the Model Normal School of the Capital, Belo Horizonte, 1906-1930)

Andrea Moreno, Verona Campos Segantini, Gyna de Ávila Fernandes, Luciano Jorge de Jesus (Author)

221-242
- PDF (Português (Brasil))

Book reviews

História inacabada do analfabetismo no Brasil

Márcia Aparecida Resende (Author)

243-250
- PDF (Português (Brasil))

Notas de Leitura

Coleção Tempos, memórias & histórias da educação

Diana Gonçalves Vidal (Author)

251-252
- PDF (Português (Brasil))