Historiografía de la educación Americana: pragmatismo, consenso, revisionismo y nuevo revisionismo
Palabras clave:
Historiografía, historia de la escuela elemental y secundaria de los EUA, metodología de la historia, política educativa, History of Education QuarterlyResumen
El siguiente artículo sobre historiografía de la Educación
Americana trata de los principales temas y autores de la
historiografía fundacional Americana en el inicio del siglo XX
y, más detalladamente, estudia los principales desarrollos
sobre la teoría, el método y las áreas temáticas de los últimos
treinta años. El artículo hace énfasis a la historiografía
Americana acerca de la educación elemental y secundaria,
argumentando que, en general, los historiadores de la
educación Americanos presentan una inclinación pragmática
con énfasis en el empirismo y, particularmente, direccionan el
trabajo histórico para los problemas educativos
contemporáneos. El artículo es concluido con los recientes
desarrollos teóricos, metodológicos y temáticos del campo.
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