O ensino de música no Nordeste brasileiro: notas históricas e desafios atuais

  • Ricieri Carlini Zorzal Universidade Federal do Maranhão
  • Ana Neuza Araújo Ferreira Escola de Música do Estado do Maranhão
Palavras-chave: Educação Musical, História, Legislação, Nordeste

Resumo

Apresenta-se neste artigo uma reflexão histórica sobre o ensino de música no Nordeste brasileiro, apoiada em três eixos: o crescimento econômico das principais cidades da região no Brasil Império; a subserviência política do ensino de música no alvorecer da República em instituições estaduais de nível técnico; a oferta de cursos superiores de música no contexto de cada estado da região. A metodologia consiste em pesquisas documentais e bibliográficas, consultas às páginas virtuais das instituições e consultas por e-mail a agentes públicos. Conclui-se pela proposição de uma legislação complementar que estabeleça compromissos a ser assumidos pelos gestores educacionais, no que diz respeito à manutenção, à ampliação e à interiorização das instituições de ensino de música.

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Biografia do Autor

Ricieri Carlini Zorzal, Universidade Federal do Maranhão
Doutor em Educação Musical pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Professor Adjunto III - Departamento de Artes (DEART), Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
Ana Neuza Araújo Ferreira, Escola de Música do Estado do Maranhão
Mestre em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Professora de Piano do Ensino Técnico, Escola de Música do Estado do Maranhão (EMEM)
Publicado
2016-09-21
Como Citar
Zorzal, R. C., & Ferreira, A. N. A. (2016). O ensino de música no Nordeste brasileiro: notas históricas e desafios atuais. Revista Brasileira De História Da Educação, 16(4[43]), 155-189. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40730
Edição
v. 16 n. 4[43] (2016): Outubro/Dezembro
Seção
Artigos

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