Desencuentros en el desarrollo de la escuela rural mexicana en las primeras décadas del siglo XX: el caso de los Institutos de Mejoramiento en el Estado de Morelos.

  • Lucía Martínez Moctezuma Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México.
Mots-clés: Éducation rural, formation des enseignants, Mexico

Résumé

Avec la création du Secrétariat d'Éducation Publique (1921), il se propose ‘apporter la civilisation’ à 10,324,484 millions de Mexicains qui ne pouvaient pas lire ou écrire. Grâce à son ministère de la rurales et autochtones constitution culturelle, l'Ecole des missions culturelles, a entrepris un travail intense au sein des communautés rurales qui cherchait à ‘éduquer pour la vie’. En raison de l'inexpérience et le manque d'équipement, l'enseignement est devenu mieux comprise comme l'enseignant, par conséquent, d'amélioration instituts ont été créés pour préparer attentive aux caractéristiques de chaque professeur de la région, comme l'État de Morelos nous allons aborder dans cet article.

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Biographie de l'auteur

Lucía Martínez Moctezuma, Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México.
Profesora del posgrado en Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (México).
Publiée
2016-05-31
Comment citer
Moctezuma, L. M. (2016). Desencuentros en el desarrollo de la escuela rural mexicana en las primeras décadas del siglo XX: el caso de los Institutos de Mejoramiento en el Estado de Morelos. Revista Brasileira De História Da Educação, 16(2[41]), 285 - 310. Consulté à l’adresse https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40761