Ensinar, educar, criar

Fabricio Lyrio Santos; Alfredo Pinto da  Silva Júnior

doi:10.4025/rbhe.v24.2024.e341

Fabricio Lyrio Santos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Cachoeira, BA, Brasil https://orcid.org/0000-0002-8631-7249
Alfredo Pinto da Silva Júnior Colégio Estadual Rômulo Galvão, São Félix, BA, Brasil https://orcid.org/0009-0000-9054-5175

DOI: https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e341

Résumé

O artigo discute a atuação pedagógica dos jesuítas a partir da revisão dos principais conceitos ligados ao fazer missionário na colônia: ensino, educação e criação. Pretende-se situar historicamente esses conceitos, relacionando-os às dimensões impressas pela ação inaciana nos aldeamentos, colégios e seminários. O recorte cronológico abarca desde a chegada dos jesuítas à criação do Seminário de Belém, no Recôncavo Baiano. A metodologia utilizada foi a análise de documentos históricos, com destaque para as cartas dos jesuítas Nóbrega e Navarro, o Vocabulário portuguez e latino, o Regulamento do Seminário de Belém, entre outros. Como resultado, acredita-se que os conceitos elencados guardam características peculiares no âmbito da atuação inaciana em terras brasílicas, sem serem excludentes.

Téléchargements

Les données sur le téléchargement ne sont pas encore disponible.

Bibliographies de l'auteur

Fabricio Lyrio Santos, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Cachoeira, BA, Brasil

Possui graduação (1998), mestrado (2002) e doutorado (2012) em História pela Universidade Federal da Bahia. Professor Associado da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Dedica-se ao estudo da História do Brasil no período colonial com ênfase para catolicismo, colonialismo, jesuítas e povos indígenas. É líder do Grupo de Pesquisa Religião e Religiosidades no Mundo Atlântico. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq Nível 2.

Alfredo Pinto da Silva Júnior, Colégio Estadual Rômulo Galvão, São Félix, BA, Brasil

Possui Graduação em História pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (2011) e Mestrado em História pela Universidade Federal da Bahia (2016). Professor da Educação Básica vinculado à Secretaria de Educação do Estado da Bahia. Desenvolve pesquisas acerca da História do Brasil no período colonial com ênfase para os jesuítas e o catolicismo. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Religião e Religiosidades no Mundo Atlântico

Références

Agnolin, A. (2007). Jesuítas e selvagens: a negociação da fé no encontro catequético-ritual americano-tupi (séc. XVI-XVII). Humanitas.

Alden, D. (1996). The making of an enterprise: the Society of Jesus in Portugal, its empire and beyond (1540-1750). Stanford University Press.

Ariès, P. (1981). História social da criança e da família (2a ed.). LTC.

Bittar, M., & Ferreira Jr., A. (2006). O estado da arte em história da educação colonial. Recuperado de: https://www.histedbr.fe.unicamp.br/pf-histedbr/amarilio_ferreira_e_marisa_bittar_artigo.pdf

Bluteau, R. (1712-1728). Vocabulario portuguez, e latino. Collegio das Artes da Companhia de Jesus.

Casimiro, A. P. B. S. (2004). Elementos fundamentais da pedagogia jesuítica. Educação em Questão, 20(6), 107-129.

Chambouleyron, R. (2004). Jesuítas e as crianças no Brasil quinhentista. In M. Del Priore (Org.), História das crianças no Brasil (4a ed., pp. 55-83). Contexto.

Constituições da Companhia de Jesus e normas complementares. (1997). Loyola.

Costa, C. J. (2007). A racionalidade jesuítica na educação dos índios brasileiros (século 16). Em aberto, 21(78), 93-107.

Coutinho, A. L. G. C. (1692). Carta para Sua Majestade sobre se pedir uma côngrua para os filhos dos moradores que estudam no Seminário. In Documentos históricos (Vol. XXXIV, pp. 70-72). Biblioteca Nacional.

Coutinho, A. L. G. C. (1693). Carta para Sua Majestade sobre se darem 100 mil réis por uma vez somente ao Seminário da Cachoeira. In Documentos históricos (Vol. XXXIV, pp. 180-181). Biblioteca Nacional.

Custódio, M. A., & Hilsdorf, M. L. (1995). O colégio dos jesuítas de São Paulo (que não era colégio nem se chamava São Paulo). Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, 39, 169-180.

Del Priore, M. (1996). O papel branco, a infância e os jesuítas na colônia. In M. Del Priore (Org.), História da criança no Brasil (pp. 10-27). Contexto.

Delumeau, J. (1989). Nascimento e afirmação da Reforma. Pioneira.

Delumeau, J. (2003). O pecado e o medo: a culpabilização no ocidente (séculos 13-18) (Vols. 1-2). Edusc.

Figueiroa, J. B. (1778). Carta dirigida à Rainha. Arquivo Histórico Ultramarino, Bahia (Castro e Almeida), cx. 52, doc. 9789.

Fonseca, T. N. L. (2016). Circulação e apropriação de concepções educativas no mundo luso americano colonial (séculos XVIII-XIX). In A. C. A. Santos (Org.), Ilustração, cultura escrita e práticas culturais e educativas (pp. 131-145). Estúdio Texto.

Ghiraldelli Jr., P. (2006). História da educação brasileira. Cortez.

Gusmão, A. (1715). Rosa de Nazareth nas Montanhas de Hebron. Officina Real Dellandesiana.

Lacouture, J. (1994). Os Jesuítas (Vol. 1). L&PM.

Leite, S. (2006). História da Companhia de Jesus no Brasil (Tomo V). Itatiaia.

Lopes, E. M. T., Faria Filho, L. M., & Veiga, C. G. (Org.). (2011). 500 Anos de Educação no Brasil (5a ed.). Autêntica.

Manacorda, M. A. (1996). História da educação: da Antiguidade aos nossos dias (5a ed.). Cortez.

Manso, M. D. B. (2016). História da Companhia de Jesus em Portugal. Parsifal.

Miranda, M. (Org.). (2009). Código pedagógico dos Jesuítas: ratio studiorum da Companhia de Jesus. Regime escolar e curriculum de estudos. Esfera do Caos.

Navarro, A. (1988). Cartas avulsas. Itatiaia.

Nóbrega, M. (1988). Cartas do Brasil. Itatiaia.

Oliveira, F. F. (2015). Educação jesuítica; século XVII: Alexandre de Gusmão e o Seminário de Belém da Cachoeira [Tese de Doutorado]. Universidade Federal de São Carlos.

O’Malley, J. W. (2004). Os primeiros jesuítas. Editora Unisinos.

O'Neill, C. E., & Domínguez, J. M. (Dir.). (2001). Diccionario histórico de la Compañia de Jesús. Institutum Historicum S. I.

Palomo, F. (2003). Fazer dos campos escolas excelentes: os jesuítas de Évora e as missões do interior em Portugal (1551-1630). Fundação Calouste Gulbenkian.

Regimento de 17 de dezembro de 1548 do Governador Geral do Brasil. (1924). In C. M. Dias (Dir.), História da colonização Portuguesa do Brasil (Vol. III, pp. 345-350). Litografia Nacional.

Regulamento do Seminário de Belém da Cachoeira (2006). In S. Leite. História da Companhia de Jesus no Brasil (Tomo V, pp. 180-189). Itatiaia.

Sangenis, L. F. C., & Mainka, P. J. (2019). Presença franciscana e supremacia jesuítica no campo da história e da história da educação na época colonial: um diagnóstico na pesquisa historiográfica a partir da análise dos CBHE da SBHE. Revista Brasileira de História da Educação, 19, e061. Recuperado de: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/46967

Santos, F. L. (2019). Te Deum laudamus: a expulsão dos jesuítas da Bahia (1758-1763). Sagga.

Saviani, D. (2019). História das ideias pedagógicas no Brasil (5a ed.). Autores Associados.

Souza, L. V. (2015). Educados nas letras e guardados nos bons costumes: padre Alexandre de Gusmão S. J., infância e educação na Bahia colonial (séculos XVII e XVIII). EDUFBA.

Silva Jr., A. P. (2016). O Seminário de Belém da Cachoeira: educando os filhos dos principais em santos e honestos costumes (1686-1759) [Dissertação de Mestrado]. Universidade Federal da Bahia.

Stephanou, M., & Bastos, M. H. C. (Org.). (2014). Histórias e memórias da educação no Brasil (Vol. I). Vozes.

Veiga, C. G. (2007). História da educação. Ática.

Vidal, D. G., & Hilsdorf, M. L. S. (Org.). (2001). Brasil 500 Anos: tópicas em história da educação. EDUSP.

Viveiros de Castro, E. (2002). A inconstância da alma selvagem e outros ensaios de Antropologia. Cosac Naify.

Ensinar, educar, criar

dimensões e espaços da ação pedagógica dos jesuítas no Brasil colônia (1549-1686)

Résumé

Téléchargements

Bibliographies de l'auteur

Références

Funding data