v. 37 n. 2 (2015)

Visualizar v. 37 n. 2 (2015)

Publicado: 2015-12-28

Editorial

Editorial

Pablo Melogno, Max Rogerio Vicentini, Patrícia Coradim Sita

i-iv
- PDF
- PDF (Inglês)

Administração

Um levantamento de publicações sobre internacionalização de instituições de ensino superior

Juliana Marangoni Amarante, Fabiane Cortez Verdu

127-134
- PDF

Educação

A representação social da tortura no ensino-aprendizagem da matemática: análise semiótico-psicanalítica

José Passos Lopes

135-147
- PDF
Mãe, mulher... professora! questões de gênero e trabalho docente na agenda educacional contemporânea

Jarbas Dametto, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani

149-155
- PDF
Uma escola em documentos: reflexões sobre marcas instituintes e funcionalidades instituídas

Luciano Plez Melo, Leila Maria Ferreira Salles

157-168
- PDF

Filosofia da Ciência

Contra el escepticismo: la teoría de las hipótesis de Johannes Kepler

Diego Pelegrin

169-174
- PDF (Espanhol)
Mosaicos enciclopédicos: Neurath e d’Alembert sobre ciência e demarcação

Ivan Ferreira da Cunha

175-185
- PDF
Realismo científico y entidades inconsistentes. Críticas a la metafísica de Colyvan

Matías Alejandro Guirado

187-195
- PDF (Espanhol)
Evolução e mudança conceitual na história da química: considerações de Kuhn e Duhem

Amélia de Jesus Oliveira

197-208
- PDF
De los esquemas conceptuales a los paradigmas. Evolución del pensamiento de Thomas Kuhn, 1957-1962

Pablo Melogno, Sofía Nazira Ache

209-220
- PDF (Espanhol)
Realismo científico hoy: a 40 aÃ±os de la formulación del Argumento del No-Milagro

Bruno Borge

221-233
- PDF (Espanhol)
Algunas grietas en el Empirismo Constructivo de Bas van Fraassen

Roberto Miguel Azar

235-243
- PDF (Espanhol)

História

"Que o povo de Porto Alegre, especialmente as classes trabalhadoras”, saiba, proteste e se manifeste: o caso Sacco e Vanzetti

Eduardo da Silva Soares, Glaucia Vieira Ramos Konrad

245-253
- PDF