v. 22 n. 237 (2022): Revista Espaço Acadêmico, n. 237, nov./dez. 2022 | Revista Espaço Acadêmico

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Publicado: 2022-11-01

Dossiê: Políticas de ações afirmativas: avanços, limites e repercussões

Apresentação - Políticas de Ações Afirmativas: avanços, limites e repercussões na educação pública

Mille Caroline Rodrigues Fernandes (Autor); Maria Rita Santos (AUTOR)

01-03
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Da retomada ao presente: políticas afirmativas para povos indígenas no Brasil

Carlos Rafael da Silva, Suzane Lima Costa (Autor)

04-15
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As políticas públicas afirmativas voltadas para os territórios quilombolas e o mito da igualdade social

Uilson Viana de Souza (Autor)

16-25
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“Fala, professor": análises das ações de formação de professores para a Educação das Relações Étnico-raciais

Livia Jéssica Messias de Almeida (Autor)

26-36
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Ações Afirmativas na educação superior em diálogo com Nancy Fraser

Otto Vinicius Agra Figueiredo (Autor)

37-47
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Narrativas de estudantes cotistas em curso de alto prestígio social da Universidade do Estado da Bahia

Vandeilton Trindade Santana (Autor)

48-56
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Movimentos negros e ações afirmativas no ensino superior: resistências, diálogos e conquistas no Sul da Bahia

Maria Rita Santos (Autor)

57-68
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educação

Ponto cantado do espaço poético-político do Terreiro de Umbanda em espaço de educação

Pedro Ivo Cipriano (Autor)

69-83
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filosofia política

Por uma agenda política descontaminada do fanatismo teocrático

Renato Nunes Bittencourt (Autor)

84-89
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sociologia

Nomes da Modernidade

Vanessa Cardoso Cezário (Autor)

91-101
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resenhas & livros

Por um pensamento crítico transnacional, por uma teoria crítica da colonialidade

Silmária Reis dos Santos (Autor)

102-106
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FIGUEIRA, Felipe. Diário de um docente: 2019-2021. Paranavaí: Edição do Autor, 2022, 214 p.

Editor REA

107
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