v. 13 n. 4

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

• THE TRAINING NEEDS FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHERS RELATED TO STUDENTS WITH DISABILITIES

  Mohmmad khasawneh (Autor)

  1-20

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• SHORT-TERM MEMORY PROCESSES IN CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES

  Reem Ali Alhussain (Autor)

  21-41

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• AS POLÃTICAS DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PARA CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO UMA ANÃLISE CRÃTICA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

  Sirneto Vicente da Silva, Francisca Valéria de Sales Peixoto, Josefa Jackline Rabelo, Francisca Maurilene do Carmo (Autor)

  42-62

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• AS AS IMAGENS NO ENSINO DE GENÉTICA CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA DA EDUCAÇÃO BÃSICA

  Priscilla Guimarães Zanella Diniz, Marcelo Diniz Monteiro de Barros, Tania Cremonini de Araújo-Jorge (Autor)

  63-83

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• A PRAGMÃTICA DO OBJETO E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS ESBOÇOS DE PRÃTICAS EDUCATIVAS DIFERENTES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

  Vanessa Carla Barros dos Santos, Francisco José Rengifo-Herrera (Autor)

  84-105

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• METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA

  Evadio Pereira Filho, Deyse Morgana das Neves Correia (Autor)

  106-124

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• DISTANCIAMENTO SOCIAL PELA COVID-19 PERCEPÇÕES DE UNIVERSITÃRIOS

  Aline Silveira Lopes, Julia Severo dos Santos , Mariana Michaelsen de Brum, Camila Daiane Silva (Autor)

  125-137

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• UM PROGRAMA MÃXIMO, UM PROFESSOR MÃNIMO ESTRATÉGIAS MERCANTILISTAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

  Rudervania da Silva Lima Aranha, Selma Suely Baçal de Oliveira (Autor)

  138-157

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• CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO RECURSO DIDÃTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

  Júlio Fróes de Sá, Hannah Souza Levy, Isabela Vieira dos Santos Mendonça, Larissa Cristina Dias Ferreira (Autor)

  158-173

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• A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E O ENSINO DE FÃSICA MAPEAMENTO DAS TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS

  Aline Luz Mesquita Francisco, Vinícius Lima Cardozo, Ivan Fortunato (Autor)

  174-205

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