Vol. 13 Núm. 4

Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores

• THE TRAINING NEEDS FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHERS RELATED TO STUDENTS WITH DISABILITIES

  Mohmmad khasawneh (Autor/a)

  1-20

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• SHORT-TERM MEMORY PROCESSES IN CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES

  Reem Ali Alhussain (Autor/a)

  21-41

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• LAS POLÃTICAS DE AVALUACION PARA NIÑOS EN ETAPA DE ALFABETIZACIÓN UNA ANÃLISIS CRÃTICA A LA LUZ DE LA TEORÃA HISTÓRICO CULTURAL

  Sirneto Vicente da Silva, Francisca Valéria de Sales Peixoto, Josefa Jackline Rabelo, Francisca Maurilene do Carmo (Autor/a)

  42-62

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• IMÃGENES EN LA ENSEÑANZA DE LA GENETICA CONCEPCIONES DE PROFESORES DE CIENCIAS Y BIOLOGÃA EN EDUCACIÓN BASICA

  Priscilla Guimarães Zanella Diniz, Marcelo Diniz Monteiro de Barros, Tania Cremonini de Araújo-Jorge (Autor/a)

  63-83

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• A PRAGMÃTICA DO OBJETO E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS ESBOÇOS DE PRÃTICAS EDUCATIVAS DIFERENTES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

  Vanessa Carla Barros dos Santos, Francisco José Rengifo-Herrera (Autor/a)

  84-105

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• METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE EMPREENDEDORISMO UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA

  Evadio Pereira Filho, Deyse Morgana das Neves Correia (Autor/a)

  106-124

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• DISTANCIA SOCIAL POR COVID-19 PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

  Aline Silveira Lopes, Julia Severo dos Santos , Mariana Michaelsen de Brum, Camila Daiane Silva (Autor/a)

  125-137

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• PROGRAMA MÃXIMO, DOCENTE MÃNIMO ESTRATEGIAS MERCANTILISTAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

  Rudervania da Silva Lima Aranha, Selma Suely Baçal de Oliveira (Autor/a)

  138-157

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• LA CAJA ENTOMOLÓGICA COMO RECURSO DIDÃCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA BIOLOGÃA

  Júlio Fróes de Sá, Hannah Souza Levy, Isabela Vieira dos Santos Mendonça, Larissa Cristina Dias Ferreira (Autor/a)

  158-173

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• LA TEORÃA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LA ENSEÑANZA DE LA FÃSICA MAPEO DE TESIS Y DISERTACIONES BRASILEÑAS

  Aline Luz Mesquita Francisco, Vinícius Lima Cardozo, Ivan Fortunato (Autor/a)

  174-205

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