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Vol. 4 Núm. 3 (2014)
Publicado:
2014-11-26
Editorial
Maria Terezinha Bellanda Galuch, Terezinha Oliveira (Autor/a)
PDF (PT) (Português (Brasil))
PDF (EN) (Português (Brasil))
Estudos Históricos e filosóficos da Educação
Escola e civilização no Sertão do Tibagi: primeiras escolas públicas de Londrina
Fábio Luiz da Silva, Fabiane Tais Muzardo (Autor/a)
1 - 11
PDF (Português (Brasil))
A emergência e institucionalização de crianças e/ou adolescentes em vulnerabilidade social no Brasil
Rose Méri Santos da Silva, Méri Rosane Silva (Autor/a)
12 - 24
PDF (Português (Brasil))
Práticas pedagógicas e cultura escolar: um olhar por meio das festas e comemorações escolares
Celeida Maria Souza e Silva (Autor/a)
25 - 36
PDF (Português (Brasil))
Saberes tradicionais sobre plantas medicinais: interfaces com o ensino de botânica
Airton José Vinholi Júnior, Icléia Albuquerque de Vargas (Autor/a)
37 - 48
PDF (Português (Brasil))
As concepções prévias, os recursos tradicionais e as tecnologias digitais no ensino de astronomia
Josué Antunes de Macêdo, Marcos Rincon Voelzke (Autor/a)
49 - 61
PDF (Português (Brasil))
Aprendizagem docente na formação inicial de acadêmicas do Curso de Pedagogia
Doris Pires Vargas Bolzan, Andressa Wiebusch, Leila Adriana Baptaglin (Autor/a)
62 - 72
PDF (Português (Brasil))
A alfabetização científica e tecnológica no ensino de ciências naturais indígena do Brasil
Carlos Luis Pereira, Maria Delourdes Maciel (Autor/a)
73 - 84
PDF (Português (Brasil))
Políticas Públicas
Escolas de tempo integral no estado de São Paulo: características e princípios que norteiam o Programa de Ensino Integral
Maria Fernanda Arraes Lopes, Maria Helena Moreira Dias Serra (Autor/a)
85 - 91
PDF (Português (Brasil))
Consultores 2014
Imagens da Educação (Autor/a)
PDF (Português (Brasil))
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