Vol. 25 Núm. 1 (2022)

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Publicado: 2022-05-24

Editorial

EDITORIAL

Nerli Nonato Ribeiro Mori

01-03

Artigos

REPRESENTACIÓN, SUBJETIVIDAD, RESISTENCIA Y EDUCACIÓN DE NIÃ‘AS NEGRAS

Luciléia da Silva Vieira, Frederico Assis Cardoso (Autor/a)

04-23
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EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL PERÃODO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19: PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Geovana Inácio Gonçalves, Renata Luiza da Costa (Autor/a)

24-41
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EL CIRCO QUÃMICO: DE LA EMPATÃA A LAS REACCIONES QUÃMICAS

Caio César Rodrigues de Freitas, Gilmene Bianco (Autor/a)

42-60
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AMPLIACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA E INTENSIFICACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE: UN ANÃLISIS DOCUMENTAL DE UNA IFES

Regina Celi Ferreira Lima, Cássia Beatriz Batista (Autor/a)

61-76
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CREENCIAS, CONCEPCIONES Y CONOCIMIENTOS DE AGENTES INVOLUCRADOS COM LA ENSEÃ‘ANZA DE MATEMÃTICA EN LOS AÃ‘OS INICIALES DE LA ENSEÃ‘ANZA FUNDAMENTAL

Cássia Edmara Coutinho Murback Maggioni, Everton José Goldoni Estevam (Autor/a)

77-100
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LA ETNOGRAFÃA DE LAS REDES COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO PARA DILUCIDAR REDES POLÃTICAS ENEDUCACIÓN

Renata Cecilia Estormovski, CARMEM LUCIA ALBRECHT DA SILVEIRA , Sandra Maria Zardo Morescho (Autor/a)

101-117
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QUEJAS ESCOLARES Y OTROS FENÓMENOS ESCOLARES A PARTIR DE LA PSICOLOGÃA HISTÓRICO-CULTURAL: UM ESTUDIO DE METAINVESTIGACIÓN

Camila Guaragna, Flávia da Silva Ferreira Asbahr (Autor/a)

118-134
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LA PERSPECTIVA CTS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN OBRAS PRESENTADAS EN LOS ENCUENTROS NACIONALES DE ENSEÃ‘ANZA DE QUÃMICA (ENEQ)

Francisca Rayssa Freitas Ferreira, Francisco Marconcio Targino de Moura (Autor/a)

135-153
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MAPEO DE INDICADORES DE GESTIÓN ACADÉMICA PARA INSTITUCIONES COMUNITARIAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO EXPLORATORIO

Fabio Josende paz, Silvio César Cazella (Autor/a)

154-173
- PDF (Portugués)
INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR INDÃGENA

Rosangela Celia Faustino, Marcos Gehrke, Alline Gonçalves Proença Gomes, Delmira de Almeida Peres (Autor/a)

174-189
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Resenhas

Resenha: Divulgação Científica: textos e contextos

Fernanda da Silva Marques, Marcelo Borges Rocha (Autor/a)

190-195
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