Vol. 25 Núm. 1 (2022) | Teoria e Prática da Educação

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Publicado: 2022-05-24

EDITORIAL

Nerli Nonato Ribeiro Mori

01-03

REPRESENTACIÓN, SUBJETIVIDAD, RESISTENCIA Y EDUCACIÓN DE NIÑAS NEGRAS

Luciléia da Silva Vieira, Frederico Assis Cardoso (Autor/a)

04-23
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EDUCACIÓN A DISTANCIA EN EL PERÍODO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19: PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Geovana Inácio Gonçalves, Renata Luiza da Costa (Autor/a)

24-41
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EL CIRCO QUÍMICO: DE LA EMPATÍA A LAS REACCIONES QUÍMICAS

Caio César Rodrigues de Freitas, Gilmene Bianco (Autor/a)

42-60
- PDF (Português (Brasil))
AMPLIACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA E INTENSIFICACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE: UN ANÁLISIS DOCUMENTAL DE UNA IFES

Regina Celi Ferreira Lima, Cássia Beatriz Batista (Autor/a)

61-76
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CREENCIAS, CONCEPCIONES Y CONOCIMIENTOS DE AGENTES INVOLUCRADOS COM LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA EN LOS AÑOS INICIALES DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL

Cássia Edmara Coutinho Murback Maggioni, Everton José Goldoni Estevam (Autor/a)

77-100
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LA ETNOGRAFÍA DE LAS REDES COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO PARA DILUCIDAR REDES POLÍTICAS ENEDUCACIÓN

Renata Cecilia Estormovski (Autor/a)

101-117
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QUEJAS ESCOLARES Y OTROS FENÓMENOS ESCOLARES A PARTIR DE LA PSICOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL: UM ESTUDIO DE METAINVESTIGACIÓN

Camila Guaragna, Flávia da Silva Ferreira Asbahr (Autor/a)

118-134
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LA PERSPECTIVA CTS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN OBRAS PRESENTADAS EN LOS ENCUENTROS NACIONALES DE ENSEÑANZA DE QUÍMICA (ENEQ)

Francisca Rayssa Freitas Ferreira, Francisco Marconcio Targino de Moura (Autor/a)

135-153
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MAPEO DE INDICADORES DE GESTIÓN ACADÉMICA PARA INSTITUCIONES COMUNITARIAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO EXPLORATORIO

Fabio Josende paz, Silvio César Cazella (Autor/a)

154-173
- PDF (Português (Brasil))
A INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR INDÍGENA

Rosangela Celia Faustino, Marcos Gehrke, Alline Gonçalves Proença Gomes, Delmira de Almeida Peres (Autor/a)

174-189
- PDF (Português (Brasil))

Resenha: Divulgação Científica: textos e contextos

Fernanda da Silva Marques, Marcelo Borges Rocha (Autor/a)

190-195
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