Vol. 15 No 1 (2012) | Teoria e Prática da Educação

Publiée: 2012-09-19

Sobre el principio de igualdad de posibilidades ante la educación

Francisco Muscará (Auteur)

7-17
A prática pedagógica de professores do ensino regular junto aos alunos com necessidades educacionais especiais

Juliane Aparecida de Paula Perez Campos, Márcia Duarte, Fabiana Cia (Auteur)

19-24
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A educação a distância como alternativa à formação de professores da educação básica

Diene Eire de Mello Bortotti de Oliveira, João Luiz Gasparin (Auteur)

25-37
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Letramento de crianças com dificuldade de aprendizagem: o lugar da leitura compartilhada de histórias

Geisa Magela Veloso, Francely Aparecida dos Santos (Auteur)

39-53
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Entre vivências e experiências na formação continuada de professores: as impressões do programa pró-letramento no Rio Grande do Sul

Helenise Sangoi Antunes, Cinthia Cardona de Ávila, Graziela Franceschet Farias, Thaís Virgínea Borges Marchi (Auteur)

55-65
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Criança, infância e teoria histórico-cultural: convite à reflexão

Elieuza Aparecida de Lima, Aline Escobar Magalhães Ribeiro, Amanda Valiengo (Auteur)

67-77
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Formação de professores em informática na educação para a educação básica: análise de dissertações e teses

Miguel Alfredo Orth (Auteur)

79-89
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Avaliação educacional e inclusão: implicações no trabalho docente

Aliciene Fusca Machado Cordeiro, Mariana Datria Schulze, Marina de Almeida Ribeiro (Auteur)

91-103
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O legado de Pestalozzi, Herbart e Dewey para as práticas pedagógicas escolares

Beatriz Aparecida Zanatta (Auteur)

105-112
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A importância da história da educação para a formação dos profissionais da educação

Fátima Maria Neves, Célio Juvenal Costa (Auteur)

113-121
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História das instituições formadoras de professores na fronteira Brasil-Paraguai: o caso de Dourados, Mato Grosso (UNO) -1940-1970

Maria do Carmo Brazil, Ana Paula Gomes Mancini (Auteur)

123-136
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Franceses no Brasil: as idéias do século XIX, hábitos e costumes na província de Pernambuco (1840-1850)

Marcilia Rosa Periotto (Auteur)

137-146
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REPRESENTAÇÕES SOBRE O ENSINO DA GRAMÁTICA NO NORTE DE MINAS GERAIS (1920-1950)

Geisa Magela Veloso (Auteur)

A pedagogia no Brasil: história e teoria

Ana Paula Gonçalves Arantes, Ana Lúcia Rodrigues Gonçalves, Luiz Antonio de Oliveira (Auteur)

147-154
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